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教科研能力培训孔子学校初中部校本培训之四

主讲：邓某某

2022年4月15日

为什么教师要进行教科研能力培训？1、初中教育是义务教育的重要组成部分。

教育职能：教学、科研、文化传承

2、学校自身发展的需要

优秀人才是支撑学校教学质量的重要载体

科研水平制约教师发展水平

3、教科研能力是提升教师教学能力、专业素质、职业发展的重要方面

学校关于教科研方面的政策与保障一、听课制度

行政、级长、科组长备课组长、高级教师每月听课6节

教师每月听课4节

组织开展教学讨论，提高教师业务能力。二、加强理论学习

每学期由教务处、教研室组织教师进行继续教育、能力提升培训，教学讲座

组织新教师参加岗前培训

每周五下午第三节，定期组织教师进行业务学习

每周由备课组长、科组长组织教师进行本课组内的业务学习与讨论。三、论文与课题

由教研室组织，进行论文、课题写作能力培训。

组织教师参加省、市、县的教学竞赛，论文评比，课题立项；对教师进行硬件支持和方法指导。对于表现优异的教师，作出表彰。

四、名师工作室

教研室组织教师进行省、市、县的名师工作室的申报，并积极组织教师参加。

五、学生竞赛

组织学生参加各类竞赛，并对获奖教师进行表彰。论文写作(一)论文—— 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 练或仪器不稳定时期所得的数据、在技术故障或操作错误时所得的数据和不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因，不能在总结处理时因不合常态而任意剔除。废弃这类数据时应将在同样条件下、同一时期的实验数据一并废弃，不能只废弃不合己意者。(六)论文——讨论

是论文中比较重要，也是比较难写的一部分。应统观全局，抓住主要的有争议问题，从感性认识提高到理性认识进行论说。要对实验结果作出分析、推理，而不要重复叙述实验结果。应着重对国内外相关文献中的结果与观点作出讨论，表明自己的观点，尤其不应回避相对立的观点。 论文的讨论中可以提出假设，提出本题的发展设想，但分寸应该恰当，不能写成“科幻”或“畅想”。

(七)论文——结语或结论

论文的结语应写出明确可靠的结果，写出确凿的结论。论文的文字应简洁，可逐条写出。不要用“小结”之类含糊其辞的词。(八)论文——参考义献

这是论文中很重要、也是存在问题较多的一部分。列出论文参考文献的目的是让读者了解论文研究命题的来龙去脉，便于查找，同时也是尊重前人劳动，对自己的工作有准确的定位。因此这里既有技术问题，也有科学道二、写好论文的关键 小 结业精于勤，荒于嬉。

只有不断提高自己的教学科研水平，才能与时俱进，做一个光荣的人民教师。[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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