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5.2 染色体变异

第一课时

一．染色体结构的变异

1.概念：由 体细胞或生殖细胞中染色体数目或结构 的改变而引起的变异。

2.种类：

⑴缺失：染色体 某一片段 缺失引起的变异。例如：果蝇缺刻翅的形成、猫叫综合征。

⑵重复：染色体中 增加 某一片段引起的变异。例如：果蝇棒眼的形成。

⑶易位：染色体的某一片段移接到另一条 非同源染色体 上引起的变异。

⑷倒位：染色体中某一片段 位置颠倒 引起的变异。

3.结果：使排列在染色体上的基因 数目 或 排列顺序 发生改变，从而导致性状的变异。

二．染色体数目的变异

1.概念：由 染色体数目改变 引起的变异。

2.类型：一类是细胞内 个别染色体 的增加或减少；另一类是细胞内染色体数目 以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套 减少。

3.结果：使基因的数量增加或减少。

（一）染色体组

概念：细胞中的一组 非同源 染色体，它们在 形态 和 功能 各不相同，携带着控制生物生长发育的 全套遗传信息 。

（二）二倍体

概念：由 受精卵 发育而成的个体，体细胞中含有 两个 染色体组（2n=2x）

包括几乎全部的动物和过半数的高等植物。如：人、果蝇、玉米

（三）多倍体

1．概念：由 受精卵 发育而成，体细胞中含有 三个 或 三个以上 染色体组的个体。

其中，体细胞中含有三个染色体组的个体叫做 三倍体 ，含有四个染色体组的个体叫做 四倍体 。实例：香蕉 三倍体 马铃薯 四倍体 小麦 六倍体 小黑麦 八倍体

2．成某某：受外界环境（主要： 低温 ）的干扰，影响了有丝分裂时 纺锤体 的形成导致染色体数目加倍。

3. 特点：与二倍体相比，多倍体植株常常是茎秆 粗壮 ，叶片果实和种子都 比较大 ， 糖类和蛋白质 等营养物质的含量都有所增加。但是，发育延迟，结实率低。

（四）单倍体

1．概念：由 配子 发育而来，染色体数和染色体组数是正常体细胞的一半，即体细胞中含有本物种 染色体数目的个体。

2．特点：与正常植株相比，单倍体植株长得 弱小 ，且 高度不孕 。

第二课时

一．染色体结构的变异

1.根据图解来填一下染色体结构变异类型

A 缺失 B 倒位 C 重复 D 易位

【思考讨论】

1.易位和交叉互换有何区别？

易位发生在非同源染色体之间，属于染色体变异；交叉互换发生在同源染色体的非妹妹染色单体之间，属于基因重组。

2.如何区分染色体结构变异与基因突变?

(1)范围：染色体变异发生在真核生物

(2)本质：染色体变异是指染色体上的基因的顺序改变和数量的改变.基因突变的实质是DNA上碱基对的替换、增添，缺失，引起碱基对排列顺序的改变

二.染色体数目的变异

1.观察雄果蝇及其配子的染色体组成，分析回答：

(1)果蝇体细胞有 8 条染色体， 4 对同源染色体， 3 对常染色体， 1 对性染色体。

(2)形成的配子中，有 4 条染色体，分别是 Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、 x或Y 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 根据遗传学原理，能快速获得纯合子的育种方法是

A．杂交育种? B．多倍体育种? C．单倍体育种? D．诱变育种

6.（合格考）研究人员用野生一粒小麦与山羊草杂交可获得二粒小麦，过程如下图。

请回答问题：

（1）野生一粒小麦与山羊草____不是____（填“是”或“不是”）同一物种，判断依据是____杂交后代不可育____。

（2）培育二粒小麦的过程中，秋水仙素抑制了细胞分裂过程中__纺锤体______的形成，最终使得二粒小麦的体细胞中染色体的数目变为_____28___条。

（3）培育出的二粒小麦是___可育_____（填“可育”或“不可育”）的。

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