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活动名称：《我会正确洗手》



执教者:黎某某

年龄段：4-5岁

活动领域：健康

设计时间:2020.4.11



班级：中（2）班









活动设计意图：新型冠状病毒十分可怕，为了让幼儿能够初步了解新型冠状病毒，教师可以通过出示相应的图片，引导幼儿通过认真观察图片从而初步了解病毒的外貌；基于对病毒的初步了解，教师和幼儿一起探讨病毒的防御方法，并且通过自身的动作示范，带领幼儿一起学做正确的“七步洗手法”，让幼儿在手指活动中体验到快乐从而消除对病毒的恐惧。



活动目标：

通过观察图片初步了解新型冠状病毒。

掌握预防疾病的简单方法之一，即学会正确的七步洗手法。

3、体验手指游戏的快乐，消除对疾病的恐惧。



活动重点：掌握预防疾病的简单方法之一，即学会正确的七步洗手法。

活动难点：掌握预防疾病的简单方法之一，即学会正确的七步洗手法。



活动准备：

1、物质准备：新型冠状病毒的相关图片；七步洗手法的步骤图；手指游戏的伴奏音乐。

2、经验准备：中班幼儿对于预防病毒的方法（勤洗手、戴口罩、减少外出）等已有的一些直接经验。



活动过程：

（一） 导入（问题导入）

师：小朋友们，你们有没有觉得这一次的寒假特别的漫长呀？

幼1：有。

幼2：有，我在家里爸爸妈妈也不让我出门，我觉得很无聊。

师：看来小朋友们都发现了我们这一次的寒假时间和以往的寒假时间比起来长了许多，那你们知道是什么导致了我们大家不能按时开学呢？

幼1：我知道，是病毒，爸爸告诉我因为有病毒。

幼2：是因为病毒所以我们不能开学。

师总结：是啊，就是因为这一次的新型冠状病毒迅速地传播到了我们城市的每一个角落，为了预防我们自己被病毒感染，我们必须待在家里尽量减少出门，所以我们才没能够按时开学呀。

（二） 展示图片，引导幼儿仔细地观察病毒的形状外貌，从而初步了解新型冠状病毒。

师：那小朋友们，你们知道新型冠状病毒是长什么样子的吗？

幼1：不知道，我没有看到过。

幼2：病毒一定长得很可怕。

师：看来小朋友们不知道病毒的外貌是什么样的对不对？（这时教师出示图片），诶，小朋友们你们看这幅图片，这就是病毒的样子，你们仔细观察观察，告诉老师你觉得它看起来像什么？

幼1：像一朵花。

幼2：像一个皇冠。

幼3：像橡皮泥捏出来的一个球。

师总结：小朋友们观察的真仔细啊，老师也觉得啊这个病毒的外貌就像是一朵花冠，病毒看起来真的很可怕。

（三）教师与幼儿交流讨论，总结预防病毒的简单方法。

师：小朋友们，刚刚呀我们通过观察图片认识了病毒的样子，那你们知道有什么方法可以预防病毒吗？你们都知道哪些方法呢？

幼1：爸爸妈妈说了一定要戴口罩。

幼2：不要出门。

幼3：我和爸爸妈妈去超市的时候，会有人给我们量体温。

师： 嗯！你们说的这些方法呀都是有效的，但是还有很多可以预防疾病的方法，比如要勤洗手，学会正确的洗手方法、在家里要保持空气流通、我们的饮食要安全卫生，这些也是可以有效预防我们被疾病感染的方法哦。

教师出示七步洗手法示意图，引导幼儿掌握并学会正确的洗手方法。

师：小朋友们，现在呀我们知道了很多可以预防疾病的方法，今天呢，老师要教小朋友们其中的一个方法，就是七步洗手法。（教师出示示意图）接下来呀，老师请每一个小朋友伸出自己的两只小手，跟着老师一起学正确的七步洗手法。第一步，我们要掌心搓掌心；第二步是把我们两只手的手指交叉起来，用掌心搓手背，两只手呀互相换着搓；接下来第三步是把手指交叉，用我们的掌心搓掌心；第四步是把我们的两只手互相握起来，互相擦一擦手指背；第五步是用我们的拇指在手掌中转 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 么时候洗手都要用七步洗手法，把我们的小手洗得干干净净，这样病毒就会远离我们啦！

活动延伸：

教师可以将七步洗手法作为手指游戏在课间和幼儿进行，教师引导幼儿边念边做动作并配有一定的音乐伴奏，让幼儿体验手指游戏的快乐，从而消除对疾病的恐惧。

活动反思：

本次教学活动中不足的地方在于让幼儿了解新型冠状病毒的方式有些单一，教师可以加上一些相关的视频介绍等从而让幼儿能够更加清楚地了解到病毒的一些特征。





附：1、将活动设计的相应内容填入指定区域；

文本格式要求：标题（黑体 三号 加粗）；其余所有内容（宋体 小四）；

文件名称以“活动名称-执教者”格式命名，如：大班艺术：毕业歌-张某某。

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