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部编版道德与法治七年级上5.2《网上交友新时空》教学设计

课题

5.2《网上交友新时空》

单元

第二单元

学科

道德与法治

年级

七年级



学习

目标

1、了解网上交友的特点；

2、知道网络交往的利和弊；

3、正确认识网络交往；

4、学理.会性慎重结交网友；

5、懂得网上交友自我保护的方法

6、正确使用互联网，学理.会性结交网友，增强自我保护意识和能力。



重点

网上交友的特点；



难点

慎重结交网友。



教学过程



教学环节

教师活动

学生活动

设计意图



导入新课

 播放视频《结交网友知心姐姐，奔现见面的居然是男的》

网络交友是通过互联网平台结识到的朋友。网络交友已经成为中国网民互联网生活的重要组成部分，人们越来有喜欢通过网络来结交朋友。当然，这样也方便，也能认识更多的朋友，不过里面也充斥了一些别有用心的人。这就需要我们擦亮眼睛去分辨，去了解。不要轻易上当受骗。对自己造成不好的影响。

第五课 交友的智慧

第二节 网上交友新时空

观看视频

思考问题

视频导入，使学生易于进入本节内容



讲授新课

一、幻灯片出示课题、教学目标

二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：

自学指导：要求同学们认真阅读课本 P54-58内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。

1、网上交往具有什么特点？

2、说说网络交往的利和弊。

3、如何认识网络交往？

4、如何慎重结交网友？(网上交往应注意什么？)

5、网上交友，如何自我保护？

三、师生合作探究

(一) 网上交友

探究一：P54运用你的经验

你有过网上交友的经历吗？如果有，是怎样的感觉？

点拨：

我有过网上交友的经历。好奇、兴奋、还有一点不安。

探究二：材料探究

材料给你什么启示？

点拨：

（1）我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，互联网为我们提供了一个平台。

（2）我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。

探究三：P55探究与分享

（1）吴某某为什么会有两个不同的档案？

（2）给我们什么启示？

点拨：

（1）这是因为网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，在网上，自己的真实体貌特征并不显露，其社会性特征，如职业、家庭情况等都可以隐藏。所以，吴某某会有两个不同的档案。

（2）网上交往超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。

探究四：问题探究

（1）网上交友的特点

（2）网上交友的利

点拨：

（1）网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。

（2）①互联网为我们提供了一个与他人交往的平台。

②我们可以在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。

③ 超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起,开辟人际交往的新通道,让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。

探究五：探究与分享 吴某某的网友

(1)互联网让人与人之间的关系更接近吗？

(2)吴某某的网友消失的原因可能有哪些？

(3)网上的交往可以当真吗？

点拨：

(1)不一定。网络具有虚拟性。

(2)可能是自己期待对方的友情受到考验，对方采取逃避的行为；也可能对方换了另外一个网名；可能对方不乐意与吴某某交往；吴某某遇到很多现实中的问题，迫切需要对方帮助解决，对方却没有办法或者害怕承担解决这些问题的责任而进行逃避；等等。

(3)不一定当真。有些可以，有些不可以，要提高自己的鉴别能力。网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学理.会性辨别、慎重选择。对于交友而言，互联网 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

老师请学生回答问题后再作出点评或总结。

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引导学生通过视频思考归纳问题

老师请学生回答问题后再作出点评或总结。

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课堂小结

同学们,网络是一个包罗万象、错综复杂的世界,毫无甄别地网上交友,会产生很多隐患。希望大家能认清网络的虚拟性、隐匿性、超时空性的特点,自觉破除网上交友带来的神秘感,化虚为实,掌握分寸,适度交友。

说出本节课自己学会什么

归纳知识





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11. 《网上交友新时空》说课稿

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