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思想政治教学设计

题 目： 我国的社会保障

学 院： ***

专 业： 地政复合

学生姓名： 叶某某

完成时间： 2021 年 5 月 24 日

成 绩：

教 学 设 计

课题：《我国的社会保障》 课型：新授课 课时：1课时

(设计理念

“让学生动起来，让课堂活起来，让知识的理解和应用容易起来，让政治课堂生动起来”。带着新课改理念，整体把握设计这一节的课堂教学。《我国的社会保障》是与我国社会政治等息息相关，了解学习这部分知识，有助于学生深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想，科学认识我国经济发展与社会建设中的有关问题，有助于学生增强社会责任感，更好地参与社会实践。

(教材分析

本课内容是必修2《经济与社会》第二单元“经济发展与社会进步”中的第四课“我国的个人收入分配与社会保障”第二框的内容。本框共安排两目的内容: 第一目“多种多样的社会保障”。教材通过相关链接、探究与分享等内容，说明社会保?障的功能和主要形式都是什么，并分别介绍了每一种社会保障形式的内涵和保障方式。 第二目“完善社会保障体系”。教材通过相关链接、探究与分享等内容，介绍了完善社会保障体系的必要性和主要措施。

(学情分析

本框内容的教学对象是高一年级学生，通过前面的学习与训练，在认知结构上具备了一定的思维能力，能够观察生活，思考生活。但总体而言他们对社会现象、社会制度等的认识缺乏系统性的学习，还未有深刻的思考与了解。与此同时，从他们的身心特点来看，高一年级的学生思维活跃，善于思考，学习积极性高，对未知事物充满探索欲且具有一定的合作意识，因此在教学过程中我将注重对学生价值观的引导，遵循学生的身心发展特点，在学生已有的认知结构上，激发兴趣，启发思考，实现有效教学。

(教学目标

1．政治认同

探究我国加强社会保障体系建设的必要性、意义和措施，相信我国的社会保障是行之有效的社会减震器”，增强对我国日益完善的社会保障体系的认同。

2．科学精神

学以致用，通过走访当地财政部门、社会保障部门、居民等，评析政府运用再分配手段?保障和改善民生的举措;知道我国社会保障是一个体系式的?安全网”，更加全面、客观地认识我国的社会保障。

3．公共参与

尝试对促进社会公正、实现共同富裕、营造良好社会风尚、完善社会保障的政策提出建议，增强参与意识。

(教学重点

社会保障的作用、内容、必要性；社会保障体系的构成

（设计意图：让学生对社会保障形成由浅到深地理解，能够解决什么是社会保证、具体包括什么、为什么需要社会保障等问题，最后让学生了解社会保障体系的构成，增强学生的社会责任感。）

(教学难点

社会保障的公平性特征；完善社会保障体系的措施

（设计意图：当前社会有很多针对不同人群的保障制度，要让学生理解各种保障机制的公平性特征；同时，面对层出不穷的社会问题思考，我们应该如何完善社会保障体系，迎合时代变化？）

(教学方法

探究式教学与情境创设法、小组讨论法、谈话法、讲授法相结合

(教学手段

现代媒体（图片、音频、视频）与传统媒体（板书）相结合

(教学思路

首先以简单的两张图引 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 中国的明天，必将更加美好。最后一节课的最后时分，我们以《我爱你中国结尾》

(设计意图：再一次帮学生梳理上课的知识点，帮助学生更好地理解与掌握。与此同时通过一首《我爱你中国》对课堂内容进行升华，让同学们在情感、态度、价值观上得到感悟和提升，培养学生的核心素养。)

五、拓展练习，布置作业（3分钟）

【教师活动】布置作业：走访或收集不同社会保障机构、采访社会福利人群等，并把调查结果形成一份小论文上交。

(设计意图：通过课后作业使学生对课堂上所学知识点进行巩固与运用。同时最后的作业不是一份死记硬背的作业，作业形式较灵活，能够充分发挥学生的主观能动性，并起到减负的效果。)

(板书设计

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