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教学设计

基本信息

名称

Unit 10 Section AGrammar focus-3c





执教者



课时

1课时





所属教材目录

人教版新目标英语八年级上册



教材分析

人教版新目标八年级上册第十单元的第二课时，设计了英语复合句中的条件状语从句语法规则。对复合句及时态的综合运用有重要的作用。



学情分析

我校属于农村中学，我所教学的班级学生英语基础相对较差，语感不强。在英语学习中探究语法规律的主动性不强。



教学目标

知识与能力目标

1)? 学习掌握下列词汇：upset, taxi, advice?

2）进行一步复习巩固学习Section A 部分所学的生词和词组。

3）掌握正确用含if条件状语从句的主从句。





过程与方法目标

能够熟练运用所学的知识，用if来表达条件，用will、情态动词或祈使句来表达结果。





情感态度与价值观目标

学习因果关系的表达和做出合理的建议。谈论自己的感受，同时使学生在英语交流中注意并观察他人的情感，提高学生学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动。



教学重难点

重点

1) 复习巩固Section A 部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。

2) 能够熟练运用所学的知识，用if来表达条件，用will、情态动词或祈使句来表达结果。





难点

能够熟练运用所学的知识，用if来表达条件，用will、情态动词或祈使句来表达结果。



教学策略与 设计说明

通过运用整体法，归纳法，任务型教学法突破条件状语从句学习中的难点---时态规则。



教学过程



教学环节（注明每个环节预设的时间）

教师活动

学生活动

设计意图



Warming- up and revision

8分钟

1.Rewrite sentences.

Rewrite sentences after the model.

(1)I think I’ll wear jeans to the party.

(2)If you do, the teachers won’t let you in.

? If you wear jeans to the party, the teachers won’t let you in.

Ask Ss make three more sentences with the ones in 1a.

2. Thinking and discussing.

? Tell Ss “What will you do if you meet an alien in the street.”

??? Encourage them to say as much as they can .

Judge who is the best.

Ss think and tell the class what they will do.

课前热身，感知新知。



Grammar Focus

8分钟

1. Ask students to fill the blanks after reading Grammar Focus.

?①? 我想我将会乘公交车去参加聚会。

? I _____ I’ll take the bus to the ______.

② 如果你那样做，你将会迟到。

?If you ______ ，_____? be la 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、提高学生课堂上使用英语的频率的最好的方法是教师在课堂上要完全使用英语进行教学，给学生树立一个好的榜样，让学生去模仿。

2、教师还要经常提醒学生在英语课堂上只能使用英语进行交流。每一个人对一件事得看法是不一样的，教师应该尽可能的让学生说出自己的观点，引导学生正确的处理生活中所遇到的人和事。

3、本课设计上思路比较清晰，由浅入深，教师带领学生一步一个脚印，渐渐近入学习任务，让学生非常自然的领会本课的知识点。Group work环节设计贴近学生生活，有趣又实用，学生的参与非常热烈。

4、教师对课堂的把握到位，收放自如。

5、不足之处在于学生谈论事件结果时，教师应适当的给出指导。





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