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南霞口镇中学信息技术融合2.0集体备课



科别

道德与法治

课题

5.1 我们的情感世界



课时

1

主备教师

孙某某

备课时间

3.12



年级

七年级

使用教师

姚某某、匡某某、孙某某

使用时间







教学目标

1．情感、态度与价值观目标：关注自己的情感，形成涵养情怀、陶冶情操的意识。感受情感在生活中的重要作用，形成积极、乐观的生活态度。

2．能力目标：感受情感的丰富性，学会在我们成长的过程中汲取情感的营养。

3．知识目标：了解情绪与情感的联系与区别，了解情感在我们成长中的重要作用。



教学重、难点

【教学重点】 情感的作用

【教学难点】 情绪与情感的区别和联系



教学过程



课

前

准

备

微能力点

技术工具





1、A3演示文稿设计与制作

2、A6技术支持的课堂讲授

一体机、电子白板拖曳、圈注、视频播放等功能



课堂环节

教学过程

课堂反馈





导课：限于时间关系，语言简短导入。春光明媚，草长莺飞。同学们心中是否早已泛起了情感的涟漪，这节课让我们共同走进我们的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 发挥着什么作用呢？

情感是人最基本的精神需求。

设计意图：探究与分享，感受我对张老师的情感变化，体会情感的价值导向作用。

情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。

设计意图：图片展示作家、音乐家创作的经历，体会情感激发想象力、创造力方面的作用。

3.情感与我们的想象力、创造力相关。

设计意图：漫画展示我对妈妈的情感变化，体会情感的变化对生命成长的作用。

4.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。

总结：归纳本节课的知识体系，希望同学们不断积累美好的情感体验，让生命更有意义。





课后作业

本课练习册





板书

5.1我们的情感世界

一、丰富的情感

1.情感的丰富性

2.情感与情绪的区别和联系

3.情感的作用

二、情感的作用

1.情感是人最基本的精神需求。

2.情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。

3.情感与我们的想象力、创造力相关。

4.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。





教学反思







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