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口语交际：我的暑假生活

教学目标：

1.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学交流。?

2.要把自己的经历讲清楚，态度自然大方。?

3.认真听别人讲话，了解讲话的主要内容。?

教学准备：

与所讲内容相关的图片或实物。

教学过程：

一、谈话导入?

1.教师播放动画短片——《图图的假期》，从短片中你知道图图在假期间都做了些什么吗？?

2.教师谈话：小朋友，刚刚过去的暑假，你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？有什么感受呢？和同学分享一下吧！

3.今天，我们就来谈一谈“我的暑假生活 ”。教师板书“我的暑假生活”。?

二、师生交流?

1.指导学生看一看课本上的插图和对应气泡里的文字：图上画的小朋友暑假里都在干什 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 清楚。讲的时候，可以出示预先准备好的相关的图片或实物。选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。

4.各组推选代表到班上交流。?

5.评一评，谁说得最好？

6.选出今天的“表达小明星”。?

五、活动总结?

1.听了同学们的发言，老师知道了同学们的暑假生活丰富而多彩。有的同学暑假里不忘记读书学习，有的玩电脑，有的和爸爸一起学习游泳，有的还帮助爸爸妈妈做家务，也有不少同学和老师或爸妈一起游览观光……老师真为你们高兴。

2.你认为谁的暑假生活过得有意义？说说你的理由。

板书设计：

我的暑假生活

旅游 学电脑 快乐

学书法 帮爸妈做事 有意义

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