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教学主题：

美国内战

教学内容：

南北方矛盾的加剧，内战爆发，北方的胜利。

本课为九年级下册第3课，主要讲了美国内战爆发的原因，内战的爆发，转折，结果，以及美国内战的历史意义。内战爆发的原因是难点，内战的影响是重点。

教学对象及特点：

本课的教学对象为九年级学生，在知识储备方面，学生通过前面的学习已经知道了美国诞生的状况，但是却不了解美国是如何发展起来的；在接受能力方面， 九年级的学生思维活跃、表现力强，并有了一定的历史学习方法，但是历史学科思维尚未完全形成，可能对原因、影响类的探讨难以达到要求，落实到本课可能会对美国南北战争意义的学习较为吃力，因此在教学过程中需要教师注意运用学生感兴趣的和好理解的素材来帮助学生学习。

教学目标：

了解美国内战爆发的原因和相关史实

理解美国内战在美国历史发展中的作用

正确评价林肯的贡献

教学过程：

一、一对不可调节的矛盾（战争的原因）

教师活动1.：出示美国领土扩张动态图，引导学生阅读课本了解美国独立领土的扩张。

学生活动：观察图片，阅读课本

教师讲解：美国独立以后，领土迅速扩张，到19世纪中期，美国成为一个东临大西洋，西濒太平洋的大国。

教师活动2：出示幻灯片，引导学生阅读课本了解美国经济的发展以及南北经济发展的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 本主张是什么？面临的任务是什么？

学生活动：回答：维护国家统一，废除奴隶制

教师过渡：因为林肯希望废除奴隶制，触动了南方奴隶主的利益，1861年4月，南方挑起内战。

三、一位永不退缩的伟人（杰出人物）

教师活动1：出示林肯的资料，1865年4月14日晚，在华盛顿福特剧院美国总统林肯观剧的包厢里，突然响起了枪声，林肯中弹，被刺身亡。

出示美国民众对林肯的评价，提问：为什么林肯会得到这么高的评价？

学生活动：引导学生分析林肯对美国历史发展的作用。

四、一种亘古不变的信念

教师活动1：出示材料：美国南北战争粉碎了奴隶主的反动势力，从而维护了美国的统一……如果美国分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，美国就不可能成为20世纪世界第一强国。

（四）课堂小结

教师讲解：19世纪中期的美国，围绕着奴隶制的存废问题，北方和南方之间的矛盾无法调和，最终导致了内战的爆发，即美国南北战争。林肯领导下的北方军队为维护国家统一而战，虽正义在手，却一度失利。随着《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的颁布，美国人民特别是广大黑人以极大的热情拥护和支持北方军队，战争以北方的胜利而宣告结束。这场战争废除了奴隶制，成为美国的第二次资产阶级革命。

所选技术：

PPT演示文稿

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