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案例研究设计的含义

首先，案例研究定义的核心精神在于其研究的范围∶

案例研究是一种实证研究，它在不脱离现实生活环境的情况下研究当前正在进行的现象;待研究的现象与其所处环境背景之间的界限并不十分明显。换句话说，你采用案例研究法，是因为你相信事件的前后联系与研究对象之间存在高度关联，特意要把事件的前后联系纳入研究范围之内。为了说明案例研究与前述其他研究方法之不同，让我们继续阐释这套设计研究方案的逻辑。需要通过多 种渠道收集资料，并把所有数据资料汇合在 一起进行交叉分析，因此∶需要事先提出理论假设，以指导资料收集及资料分析，减少研究工作量，避免走弯路。换言之，作为一种研究思路的案例 研究包含了各种 方法，涵盖了设计的逻辑、资料收集技术，以及具体的资料分析手段。就这一意义来说，案例研究既不是资料收集技术，又不仅限于设计研究方案本身（Stoecker，1991），而是一种全面的、综合性的研究思路。

案例研究可以基于定性材料，也可以基于定量材料，或者同时采用定性材料和定量材料。除此之外，案例研究也并不总是把直接的、详细的观察作为证据的来源。

单案例研究设计（single-case holistic design）、嵌入性单案例研究设计（single-case embedded design）、整体性多案例研究设计（multiple-case holistic design）、嵌入性多案例研究设计（multiple-case embedded design）四类。

设计过程需要注意的问题

研究设计不 同于工作计划。研究 设计的主要目的，是避免出现证据与要研究的问题无 关的情况。就这一意义来说，研究设计处理的是逻辑问题（logical），而不是后勤保障问题（logistical）。

一个完整的研究设计首先应该明需要收集什么数据，这表现为∶①研究的问题∶②研究假设∶③分析单位。其次，一个完整的研究设计还应 该告诉你收集完数据之后该怎么做，这表现为∶④连接数据与假设的 逻辑;⑤解释研究结果的标准。

理论建构

建构理论的目的，仅仅是为你的研究提供了个更详细完整的蓝图。这 里所说的理论假设，用两个学者的话说，就是"关于行为、事件、结构和思想为什么会发生的假设"

被用到的理论包括如下几类∶

个人理论 群体理论 组织机构理论 社理.会论

理论对于个案归纳的作用被称为"分析性归纳"，它不同 于被称为"统计性归纳"的另一种归纳方法。统计性归纳"中，研究者是通过收 集样本的各种实证数据，然后推导出总体的某种属性。多案例研究可以被看作是多个相关实验。此时所进行的归纳是"分析性归纳"。

研究设计质量的判定标准

研究设计必须表现为一整套符合逻辑的陈述，所以一定要通过符合逻辑的检验过程来判别某一研究设计的质量。在评定实证性社会研究的质量时，常常要用到四个检验。

建构效度 对所要研究的概念形成一套正确的、可操作性的测量。

内在效度 从各种纷乱的假象中找出因果联系，即证明某一特定的条件将引起另一特定的结果。

外在效度 建立一个范畴，把研究结果归纳于该类项下。

信度 表明案例研究的每一步骤——例如资料收集过程——都具有可重复性，并且如果重复这一研究，就能得到相同的结果。

收集案例资料的渠道、原则

案例研究的资料可以从不同渠道获得。主要有六种主要来源：

文献、可以呈现为信件、备忘录和各种公报；议事日程，布告、会议记录和其他的事件书面报道；管理文件：方案、进展报告和其他内部记录相同；研究领域的正式研究与评价报告；***的简报和其他文章。

档案记录、很多案例研究会使用到档案 记录——通常 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 时间单位（年、季、月等）的选择，时间的长短应一致；第二，指标的经济内容应统一；第三，注意空间范围的变化。空间范围的变化，会急剧改变观察值的水平；第四，计量单位要统一；第五，计算方法要相同；第六，缺失资料要尽可能弥补。

假设检验的步骤

1提出检验假设又称无效假设，2、选定统计方法，由样本观察值按相应的公式计算出统计量的大小，3、根据统计量的大小及其分布确定检验假设成立的可能性P的大小并判断结果。

显著性检验的步骤

1、提出零假设和备择假设

2、构造检验统计量，收集样本数据，计算检验统计量的样本观察值。

3、根据所提出的显著水平 ，确定临界值和拒绝域

4、计算检验统计量的值。

5、作出检验决策

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