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课题Unit3 My friends第一课时

教学目标：

1.能听懂会说“I have a new friend ,he’s tall and strong.”并能在实际情境中运用。

2.能听说认读单词。

3.能适当的用一些形容词描述自己的朋友。

教学重点：

1．句型：I have a new friend ,he’s…

2．词汇：strong friendly quiet

教学难点：

1．发音：friendly

2．在句子中her与his的使用

Step1.Warm-up/Revision

1．猜谜语。教师说，学生猜。

　　It’s so big. It has a long nose and a short tail. What is it?(An elephant)

　　It’s small. It has two long ears. What is it? ( A rabbit)

2． 教师出示猴子和兔子的图片，启发学生说：The monkey has a long tail. The 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 右手的食指放在嘴上，做出让学生安静的动作，让学生说出单词quiet。并出示单词卡，让学生认读quiet。（把单词卡贴到黑板上）再拿出卡片friendly,让学生认读，注意发音。把Chen Jie的图片贴到单词前，让学生说出：She is quiet/friendly. 让学生翻译中文。

7. 听录音带［Unit 3 Let’s learn/A］，跟读。

Step3. Practice

教师出示单词：thin, strong, quiet, friendly , tall, short

操作：让一个学生问：Who’s your new friend? 回答问题的学生可根据教师给出的提示来用英语描述这个人的特征.

Step4.Homework

1.Write the new words.

2.Read the dialogue.

板书设计：

Unit 3?? My friends

I have a new friend.

What’ s his name?

His name is…

He’s…

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