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教案设计与教学实施

实习学校



授课班级

 年级 班



授课时间

 年 月 日 节



题 目





学情分析：

学生已经有了日常生活照使用金属制品的经验，也初步了解金属制品的某些特殊用途。但学生对金属的了解比较分散、还不够系统，也不十分清?楚物质的用途与其性质之间的内在联系。?他们不了解自己使用的金属制品都是合金材料制成的，更不了解性能各异的合金竟是通过许多种金属(金属和非金属)熔合而成的。



教材分析：

(一)教材的地位及作用金属是现代生活和工业生产中应用极为普遍的一类重要物质。教材把金属的相关知识安排在氧气、水、二氧化碳以及常见的酸、碱和盐等元素化合物知识之后。(二)教材主要内容本节教材分成:金属的物理性质、合金二部分。



教学目标：

1、知识与技能

⑴认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。

⑵了解常见金属的物理性质，能区分常见的金属和非金属。

⑶了解物质的性质与用途的关系。

2、过程与方法

⑴由学生的生活经验和对实物性质的讨论入手，让学生了解金属的物理性质，并学会区分金属和非金属。

⑵通过对生活中常见的一些金属制品材料选择的讨论，引导学生从多角度分析问题，并形成以下认识：物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但不是唯一的决定因素。

3、情感态度与价值观

通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。



教学重点、难点：

重点：

1、金属材料的物理性 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。















二、合金

钢、生铁的关系

实质：生铁（含C0.03%--2%）

钢（2%--4.3%）

合金的概念：

金属特征：

金属+金属（或非金属）

探究：合金与纯金属性质一样吗？

⑴硬度

⑵熔点

提问：常见合金有哪些用途

钢和生铁主要成分都是铁,

讨论性质的不同点

1、硬度 生铁?钢

2、韧性 生铁?钢

举例说明合金

铝合金、铜锡合金、钛合金等

设计实验①黄铜、铜相互刻划

②锡和焊锡

结论：合金硬度?纯金属

设计实验

同时加热：锡、铅、焊锡

结论：焊锡?铅?锡

合金的熔点?纯金属

阅读P6表8-2常见合金以及用途

了解常见合金

了解常见合金的用途



布置作业

布置作业

课本P8 1、2、3、4

家庭小实验：回火和淬火











板书设计

课题1 金属材料

一、金属

1、性质

①颜色②导电性③密度④熔点⑤硬度⑥延展性

2、用途

二、合金

1、概念

2、性质

a、硬度 b、熔点



教学实施情况与教学反思：

学生签字：



实习学校指导教师意见与建议：

教师签字：





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