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2012---2013学年度第二学期四年级地方课

教学计划

四（2）班：杨某某

一、指导思想：

为深入贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，促进国家、地方、学校三级课程管理体系的形成，完善我省中小学课程结构，全面推进素质教育。

二、学生情况分析

1、四年级（2）有学生48人，其中女24人。通过三年来的学习，大部分学生对地方课有着浓厚的兴趣，动手能力也有了一定的水平。但对于地方课程中的一些内容仍然无法很好地开展教学，因此本学期仍要为学生最大限度地创造机会，提高学生的活动与审美能力。

2、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。

3、四年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 健康教育、环境教育、安全法制教育几个方面。其内容全面，形式新颖，体现了新课程所倡导的自主学习、研究性学习、合作学习和探究式学习等多种学习方式；体现知识性、综合性和实践性，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质；转变对未成年人的人文关怀方式，让学生在亲身体验中不断的提高处理成长中的有关问题的能力。

五、提高教学质量的措施：

1、注重培养学生的创新精神和实践能力，提倡探究式、讨论式、学习式的学习方式，让学生自主学习。

2、组织学生开展不同形式的实践活动，为学生提供感悟、体验、提升的机会和平台。

3、要以实践体验、动手操作、研究探索和方法指导为主，培养学生的创新精神和实践能力，逐步实现教学内容的呈现方式、教学方式和学生学习方式的转变。

杨某某

2013年3月5日

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