《教育的一百种可能》读后感

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相信教育的无限可能

一日翻阅微信,看到李某某老师有本书叫《教育的一百种可能》想着买来读一读。

书到了,上下两本。很是厚实。读的第一个故事是李老师在飞机上遇到的做了空乘的学生。这个学生以前属于调皮捣蛋一类的,但是如今工作还算体面,也在工作中收获着别人的尊重与认可。他对李老师很是感激,感谢李老师当年对他的不放弃和肯定。当年或许是“差生”的孩子,如今是空乘,也很不错。

教育的可能,是学生未来的可能性。就如有的老师所说“学生的不确定性恰恰是以我们教育者赋予他们的确定性为支撑、为基质生长起来的”。我们今天在初中阶段的教育,仅教知识就够了吗?

我自己上初中的时候最好成绩也就考到了班上19名,此后三十几名才是我的“归宿” 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 三毕业,我侥幸上了高中。如今已做老师的我,再回头看我的初中生活,依然对班主任很是感激。再看看自己班上的学生们,很多孩子比我上学那会更为乖巧。或许,他们将来会比我这个班主任更有出息,人生更精彩呢?

教成绩的确是我们在工作的一大重点,但是只有成绩,孩子是否能走远,过上他/她理想的生活?我也反思自己在日常班级管理过程中对班级学生发展可能性的忽视,尤其是平时在班上沉默少言但成绩又不突出的学生。

孩子们成长关键期,几乎绝大部分时间都是在学校度过的,但我们的课本上几乎不教他们怎么面对心动的人,怎么面对处理情感上的波动,怎么面对面对亲人的离开……太多太多,我希望我的教学能多给学生们带来一些启发和思考,以及更多的可能性。

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