思想道德修养与法律基础(教材参考资料)

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目录 绪论 一、我们处在中国特色社会主义新时代 二、时代新人要以民族复兴为己任 第一章 人生的青春之问 第一节 人生观是对人生的总看法 一、人生与人生观 二、个人与社会的辩证关系 第二节 正确的人生观 一、科学高尚的人生追求 二、积极进取的人生态度 三、人生价值的评价与实现 第三节 创造有意义的人生 一、辩证对待人生矛盾 二、反对错误人生观 三、成就出彩人生 第二章 坚定理想信念 第一节 理想信念的内涵及重要性 一、什么是理想信念 二、理想信念是精神之“钙” 第二节 崇高的理想信念 一、为什么要信仰马克思主义 二、中国特色社会主义是我们的共同理想 三、胸怀共产主义远大理想 第三节 在实现中国梦的实践中放飞青春梦想 一、理想与现实的关系 二、个人理想与社会理想的统一 三、为实现中国梦注入青春能量 第三章 弘扬中国精神 第一节 中国精神是兴国强国之魂 一、重精神是中华民族的优秀传统 二、中国精神是民族精神和时代精神的统一 三、实现中国梦必须弘扬中国精神 第二节 爱国主义及其时代要求 一、爱国主义的基本内涵 二、新时代的爱国主义 三、做忠诚爱国者 第三节 让改革创新成为青春远航的动力 一、创新创造是中华民族最深沉的民族禀赋 二、改革创新是时代要求 三、做改革创新生力军 第四章 践行社会主义核心价值观 第一节 全体人民共同的价值追求 一、社会主义核心价值观的基本内容 二、当代中国发展进步的精神指引 第二节 坚定价值观自信 一、社会主义核心价值观的历史底蕴 二、社会主义核心价值观的现实基础 三、社会主义核心价值观的道义力量 第三节 做社会主义核心价值观的积极践行者 一、扣好人生的扣子 二、勤学修德明辨笃实 第五章 明大德守公德严某某 第一节 道德及其变化发展 一、什么是道德 二、道德的功能与作用 三、道德的变化发展 第二节 吸收借鉴优秀道德成果 一、传承中华传统美德 二、发扬中国革命道德 三、借鉴人类文明优秀道德成果 第三节 遵守公民道德准则 一、社会主义道德的核心和原则 二、社会公德 三、职业道德 四、家庭美德 五、个人品德 第四节 向上向善、知行合一 一、向道德模范学习 二、参与志愿服务活动 三、引领社会风尚 第六章 尊法学法守法用法 第一节 社会主义法律的特征和运行 一、法律及其历史发展 二、我国社会主义法律的本质特征 三、我国社会主义法律的运行 第二节 以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系 一、宪法是国家的根本法 二、我国的实体法律部门 三、我国的程序法律部门 第三节 建设中国特色社会主义法治体系 一、建设中国特色社会主义法治体系的重大意义 二、建设中国特色社会主义法治体系的主要内容 三、全面依法治国的基本格局 第四节 坚持走中国特色社会主义法治道路 一、坚持中国共产党的领导 二、坚持人民主体地位 三、坚持法律面前人人平等 四、坚持依法治国和以德治国相结合 五、坚持从中国实际出发 第五节 培养法治思维 一、法治思维及其内涵 二、尊重和维护法律权威 三、怎样培养法治思维 第六节 依法行使权利与履行义务 一、法律权利与法律义务 二、依法行使法律权利 三、依法履行法律义务 后记 绪论 时间之河川流不息,每一代青年都要面对和回僂时代的问卷。我们所处的新时代,是中 国特色社会主义新时代,也是大学生成长成才、成就事业、不容辜负的好时代。当代大学生 应珍惜历史机遇,胸怀实现中华民族伟大复兴的中国梦,肩负接续奋斗的光荣使命,坚定理 想,增强本领,勇于担当,提升思想道德素质和法治素养,立志为新时代贡献青春力量。 一、我们处在中国特色社会主义新时代 大学阶段,是人生发展的重要时期,是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。怎样 处理好理想与现实、个人与集体、竞争与合作、权利与义务、自由与纪律、友谊与爱情、学 习与工作等方面的关系,做什么样的人,怎样做人,怎样的生活才有意义,怎样的人生追求 才有价值等,这一系列的人生课题,都需要大学生去观察、思索、选择、实践。步人人生新 阶段,确立新目标,开启新征程,需要对新时代有深入的了解和真切的感悟。 新时代是我们理解当前所处历史方位的关键词。中国特色社会主义进入新时代,意味着 近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中 华民族伟大复兴的光明前景;意味着科学社会主义在 21 世纪的中国焕发出强大生机活力, 在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜;意味着中国特色社会主义道路、理论、制 度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世界上那些既希望加快发展又 希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国 方案。这个新时代,是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义 伟大胜利的时代,是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代,是 全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代,是全体中 华儿女R嗔XXXXX摹⒎芰XXXXX迪种谢褡逦按蟾葱酥泄蔚氖贝俏夜找孀呓澜缥杼ㄖ醒搿?不断为人类作出更大贡献的时代。身处新时代,勤劳勇敢的中国人民更加自信自尊自强,中 国这个古老而又现代的东方大国朝气蓬勃、气象万千;中国特色社会主义道路、理论、制度、 文化焕发出强大生机活力,奇迹正在中华大地上不断涌现。 中国梦是历史的、现实的,也是未来的。它凝结着无数仁人志士的不懈努力,承载着全 体中华儿女的共同向往,昭示着国家富强、民族振兴、人民幸福的美好前景。今天,在习近 平新时代中国特色社会主义思想的指引下,中华民族的追梦之路更清晰、筑梦之基更坚实、 圆梦之策更精准。站在新时代的起点,我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的 目标,比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。 中国梦是国家的、民族的,也是每一个中国人的。只有每个人都为美好梦想而奋斗,才 能汇聚起实现中国梦的磅礴力量。在实现民族复兴梦想的伟大征程中,青年不懈追求的梦想 始终与振兴中华的责任担当紧密相连。在革命战争时期,青年一代满怀革命理想,为争取民 族独立、人民解放冲锋陷阵、抛洒热血;在社会主义建设时期,青年一代响应党的号召,在 新中国的广阔天地忘我劳动、艰苦创业;在改革开放时期,青年一代发出了团结起来、振兴 中华的时代强音,为祖国的繁荣富强开拓奋进、锐意创新。现在 20 岁左右的大学生,到 2035 年社会主义现代化基本实现时,还不到 40 岁;到本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国 时,刚过 50 岁。当代大学生是民族复兴伟大进程的见证者和参与者,也是社会主义事业的 生力军。新时代为大学生成长成才、勤学报国提供了广阔的舞台和无限的机遇。新时代属于 每一个人,每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。在新时代的中国,经济建设主 战场、文化发展大舞台、社会建设新领域、科技创新最前沿、基层实践大熔炉,都是当代大 学生贡献聪明才智、书写青春篇章的热土福地,中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋 斗中变为现实。 二、时代新人要以民族复兴为己任 党的十九大提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”的战略要求。大学生应该以有 理想、有本领、有担当为根本要求,夯实综合素质基础,着力提升思想道德素质和法治素养, 展现新的风貌、新的姿态,成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,成为走 在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。 (一)做有理想有本领有担当的时代新人 青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途, 民族就有希望。大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来,肩负着人民的 重托、历史的重任。新时代的大学生朝气蓬勃、好学上进、视野宽广、开放自信,是可爱、 可信、可为的一代。坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,大学生才能 真正成为担当民族复兴大任的时代新人,承担起自己的历史使命和时代责任。 要有崇高的理想信念,牢记使命,自信自励。“功崇惟志,业广惟勤。”理想指引人生方 向,信念决定事业成败。崇高的理想信念是事业和人生的灯塔,决定我们的方向和立场,也 决定我们的精神状态和实际行动,直接关系着人生目标的选择、人生价值的实现。没有崇高 的理想信念,就会导致精神上的“软骨病”,人生勇气、意志与毅力都会出现严重问题,从 而极易受到各种不良思想行为的诱惑、误导、传染,难以在时代洪流中成为砥柱新人,甚至 被时代洪流所淘汰。中国梦是全国各族人民的共同理想,中国特色社会主义是党带领人民历 经千辛万苦找到的实现中国梦的正确道路。从全面建成小康社会到基本实现现代化,再到全 面建成社会主义现代化强国,是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。建设社会主义现 代化强国的任务书、时间表、路线图,为广大青年清晰指明了历史使命、奋斗目标和前进方 向。大学生要有作为中华儿女的骄傲和自豪,爱党、爱国、爱社会主义,树立坚定的政治方 向和远大的人生志向,坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信, 把理想信念建立在对科学理论的理性认同上,建立在对历史规律的正确认识上,建立在对基 本国情的准确把握上。大学生要保持对理想信念的激情和执着,将实现“两个一百年”奋斗 目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命内化为担当的自觉,外化为实际的行动,从 容自信、坚定自励。 要有高强的本领才干,勤奋学习,全面发展。不断增强的本领才干,是青春焕发光彩的 重要源泉。新时代大学生素质和本领的强弱,直接影响着民族复兴的进程。身处日新月异的 新时代,面对国内外环境发生深刻变化,知识更新周期大大缩短,大学生要有本领不够、才 干不足的紧迫感,自觉加强学习、勤奋探索,在社会实践中全面发展。“学如弓弩,才如箭 镞,识以领之,方能中鹊。”大学生既要惜时如金、孜孜不倦,下一番心无旁骛、静谧自怡 的功夫,又要突出主干、择其精要,做到又博又专、愈博愈专;既打牢扎实基础,又及时更 新知识;既刻苦钻研理论知识,又积极掌握实践技能;既向书本学,又向实践学、向群众学; 既向传统学,又向现代学,努力成为兼收并蓄、融会贯通、本领高强、全面发展的优秀人才。 概言之,大学生应把学习作为首要任务,树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念,让 勤奋学习成为青春远航的动力,让增长本领成为青春搏击的能量。 要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神,讲求奉献,实干进取。青春至美是担当,青年的 担当是决定人生价值的最大砝码,是影响时代发展进程的重要力量。“历尽天华成此景,人 间万事出艰辛。”我们越是接近中华民族的伟大复兴,越是需要付出更为艰巨、更为艰苦的 努力。作为实现中华民族伟大复兴的生力军,大学生的担当精神体现为奉献祖国、奉献人民、 尽心尽力、勇于担责,必须讲求奉献,实干进取,自觉树立国家意识、民族意识、责任意识, 把个人前途命运与国家、民族的前途命运紧紧地联系在一起,在尽责集体、服务社会、贡献 国家中实现人生理想和人生价值;.应坚持实践第一、知行合一,求真务实、有为善为,勇于 面对实际生活中的各种挫折考验,勤奋刻苦、磨砺意志、脚踏实地;应始终保持昂扬向上的 精神状态,富有求新求变的朝气锐气,敢于站在变革前沿,引领潮流之先,以新的实践创造 更大成就。 有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生,才是有意义的人生。当代大学生建功立业的 舞台空前广阔,梦想成真的前景空前光明,每个人都有机会在实现中国梦的伟大实践中创造 自己的精彩人生。当代大学生一定要担当起党和人民赋予的历史重任,在激扬青春、开拓人 生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章! (二)提升思想道德素质与法治素养 做有理想有本领有担当的时代新人,必须具备良好的思想道德素质和法治素养。思想道 德素质和法治素养,是思想政治素质、道德素质和法治素养的有机融合,是新时代大学生必 须具备的基本素质。 人的本质是一切社会关系的总和。一个人要安身立命、成长成才、贡献社会,需要不断 地调整自身与他人的关系,不断实现人的社会化。其中最为重要的,就是要正确认识自己、 认识他人、认识社会,学习掌握运用道德和法律规范,正确调整自己的行为。思想道德和法 律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。思想道德和法律虽然 在调节领域、调节方式、调节目标等方面存在很大不同,但是二者都是上层建筑的重要组成 部分,共同服务于一定的经济基础。在我国,中国特色社会主义思想道德建设和中国特色社 会主义法治建设紧密联系、相互促进,为中国特色社会主义事业提供坚实的思想基础、精神 支撑和法治保障。坚持和发展中国特色社会主义,既要发挥思想道德的引领和教化作用,又 要发挥法律的规范和强制作用。一方面,思想道德为法律提供思想指引和价值基础。思想道 德为法律的制定、发展和完善提供价值准则,是社会主义法律正当性和合理性的重要基础; 思想道德能够促进入们自觉尊法学法守法用法,维护法律权威;思想道德调整社会关系的范 围和方式更加广泛灵活,可以弥补法律调整的短板,与法律一道共同促进良好社会秩序的形 成。另一方面,法律为思想道德提供制度保障。法律通过对思想道德的基本原则予以确认, 为思想道德建设提供国家强制力保障。科学立法和民主立法,可以将思想道德有机融入法律 体系,使法律具有鲜明道德导向,让法治成为良法善治;严格执法和公正司法,有利于维护 社会公平正义,弘扬真善美、打击假恶丑,使思想道德要求在实践中得到切实遵循;全民普 法和全民守法,有助于增强人们信守法律的思想道德水平,引导人们自觉履行法定义务、家 庭责任、社会责任。 思想道德素质和法治素养是人应该具有的基本素质。思想道德素质是人们的思想观念、 政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体现,反映着一个人的 思想境界和道德风貌,是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障。法治素养是指人们 通过学习法律知识、理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利与依法履行义务的素质、 修养和能力,对于保证人们尊崇法治、遵守法律具有重要的意义。再多再好的法律,必须转 化为人们内心自觉才能真正为人们所遵行。良好的思想道德素质和法治素养,是在学习中升 华、内省中完善、自律中养成、实践中锤炼的结果,同时也是大学生把握发展机遇、创造人 生精彩的基础条件和宝贵资源。大学生应当通过理论学习和实践体验,牢固树立坚定的理想 信念和正确的价值观念,陶冶高尚的道德情操,增强尊法学法守法用法的自觉性,不断提高 自身的思想道德素质和法治素养。 “思想道德修养与法律基础”,是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于 一体的思想政治理论课。本课程针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题,开展马 克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育,引导大学生提高思想道德素质 和法治素养,成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。学习本课程,有助于大学生领悟人 生真谛,坚定理想信念,践行社会主义核心价值观,做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生 力军;有助于大学生形成正确的道德认知,积极投身道德实践,做到明大德、守公德、严私 德;有助于大学生全面把握社会主义法律的本质、运行和体系,理解中国特色社会主义法治 体系和法治道路的精髓,增进法治意识,养成法治思维,更好行使法律权利、履行法律义务, 做到尊法学法守法用法,从而具备优秀的思想道德素质和法治素养。 第一章 人生的青春之问 怎样才能不虚度人生,这是萦绕在每一位大学生心头的青春之问。面对世界的深刻复杂 变化,面对信息时代各种思潮的相互激荡,面对纷繁多样的社会现象,面对学业、情感、职 业选择等多方面的考量,大学生要学会在科学理论指导下树立正确的人生观,把自己的人生 追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来,通过不懈努力实现人生价值。 第一节 人生观是对人生的总看法 习近平同青年大学生座谈时强调:“要树立正确的世界观、人生观、价值观,掌握了这 把总钥匙,再来看看社会万象、人生历程,一切是非、正误、主次,一切真假、善恶、美丑, 自然就洞若观火、清澈明了,自然就能作出正确判断、作出正确选择。”大学生思考和规划 自己的人生之路,首先要学会科学看待人生的根本问题,认识个人与社会的辩证关系,掌握 人生观的基本理论。 一、人生与人生观 人的生命历程不同于其他动物的生命过程,人不仅要维系自身的生存和繁衍,还要生产、 交往、创造,在极为丰富的社会生活中观察、思索、判别和选择。人生观就是人们关于人生 目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。 (一)正确认识人的本质 思考人生,树立正确的人生观,首先需要对“人是什么”和“人的本质是什么”等问题 有科学的认识。 人类来源于自然界,和自然界的其他生物一样,也要进行新陈代谢、繁衍后代,经历生 老病死的自然过程。但是,人的生命活动不同于动物的生命活动,人是以劳动求得生存和发 展。人类在脱离动物状态而转变为人的过程中,劳动发挥了决定性的作用。人的实践活动是 有意识的,正如马克思所指出的:“蝴蛛的活动与织工的活动相似,蜜蜂建筑蜂房的本领使 人间的许多建筑师感到惭愧。但是,最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方, 是他在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了。”人能够对自己的存在和活 动的内容、方式有所“观”,并且根据一定的“观”作出选择、采取行动。 人对自身的认识,既是一个古老的问题,又是一个常新的问题。在中外思想史上,许多 思想家对此曾从不同的角度提出过自己的见解,其中不乏真知灼见,为科学揭示人的本质提 供了大量的思想资料。对人的认识,核心在于认识人的本质。马克思运用辩证唯物主义和历 史唯物主义的立场观点方法,揭开了人的本质之谜。他指出:“人的本质不是单个人所固有 的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”这一论断,在人类历史上第一次科 学说明了人的本质,为人们认识人生、形成正确的人生观提供了科学的方法论。 任何人都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人。社会属性是人的本质属性。 每一个人从来到人世的那天起,就从属于一定的社会群体,同周围的人发生各种各样的社会 关系,如家庭关系、地缘关系、业缘关系、经济关系、政治关系、法律关系、道德关系等。 人的社会关系的总和决定了人的本质。人们正是在这种客观的、不断变化的社会关系中塑造 自我,成为真正现实的、具有个性特征的人。因此,认识人的本质,只能立足于具体的、历 史的社会关系中从事社会实践的人,而不能从抽象的人性论出发,更不能依靠神的启示。正 是在一定的社会历史条件下,人们面对各种各样的境遇,在客观的不断变化的社会关系中实 践人生,通过现实的生活逐渐地感悟人生,形成了相应的人生观。 (二)人生观的主要内容 人生观决定着人生道路的方向,也决定着人们行为选择的价值取向和用什么样的方式对 待实际生活。每个人都会对“做什么人”和“怎样做人”的问题形成一定的认识,无论自觉 与否,都会在这种认识的影响下实践自己的人生。因此,有什么样的人生观就会有什么样的 人生。人的生命只有一次,理应严肃认真地思考人生,努力领悟人生的真谛,选择正确的人 生道路,树立崇高的人生追求,实现应有的人生价值。 人生观的主要内容包括人生目的、人生态度和人生价值。人生目的回答人为了什么活着, 人生态度回答人应当如何活着,人生价值回答什么样的人生才有价值。这三个方面 >>>>>>内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。<<<<<< 二)违反法定义务应当承担的法律责任 公民未能依法履行义务,根据情节轻重,应当承担相应的法律责任。具体的法律责任主 要包括民事责任、行政责任和刑事责任。 民事责任是指由于违反民事法律规定、违约或者由于民法规定所应承担的一种法律责 任。民事责任主要是财产责任,也可以是以人身、行为、人格等为责任承担内容的非财产责 任;民事责任主要是一方当事人对另一方的责任;民事责任主要是补偿性的。在法律允许的 条件下,民事责任可由当事人协商解决。 行政责任是指因违反行政法或因行政法规定而应承担的责任。对行政违法者的制裁包括 行政处罚和行政处分。行政处罚是由国家行政机关对违反行政法律规定的行政相对人所实施 的法律制裁;而行政处分是指国家行政机关对违反法律规定的行政人员所实施的法律制裁。 刑事责任是指行为人因其犯罪行为所必须承担的由国家司法机关代表国家依法所确定 的否定性法律后果。即行为人实施刑事法律禁止的行为所必须承担的法律后果,负刑事责任 意味着应受刑罚处罚。根据我国刑法的规定,刑事处罚包括主刑和附加刑两部分。主刑包括 管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑;附加刑包括罚金、剥夺政治权利和没收财产。 [文章尾部最后500字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

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