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不当"小皇帝"

　　教学目标：

　　通过活动：帮助学生认清任性的坏处。

　　通过活动，引导学生自觉改掉任性的坏毛病。

　　教学重点：认清任性的坏处。

　　教学难点：改掉任性的坏毛病。

　　教学过程：

　　一，课前准备小品——任性的"小皇帝"

　　教师要事先挑选好六名学生，分别扮演不同的角色，同时指导学生进行排练（强调台词的语调和神态，注意形体动作以及道具的设计）。

　　1，教师课堂点题：同学们，任性是我们生活中常常会见到的，今天我们来讨论一下任性的问题，先请大家观看一个小品。

　　2，出示思考题 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 我测试，完成调查卷（要求认真，如实的填写，告诉学生诚实是一个人的美德）

　　2，找出克服任性的方法

　　3，针对调查卷所出现的任性问题全班进行讨论交流。

　　四，小结

　　1，自我评价：这堂课我们主要讨论了一个什么问题你认清了任性的坏处了吗在你身上是否存在任性的问题，找到改正的办法了吗你学会讨论的方法了吗你有收获吗？

　　2，教师小结：今天我们讨论了"任性"，大家都很认真，也在克服任性方面动了不少脑筋，相信同学们一定不愿做任性的孩子，对吗？

　　六，总结：任性是一个大坏蛋，千万别和它做朋友。

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