幼儿园小班9月第五周某某
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日 计 划
班级：小二班 教师： 郑某某 日期：2021.9.27
教育活动
活动名称：谁的脚步声
主要领域： 语言
活动由来：
幼儿对声音很敏感，我发现孩子们在班级走路有时候能慢慢走，但有时候会跑，所以设计了这节教育活动。
活动目标：
1.知识：尝试分辨大羊、中羊和小羊以及其他动物与人群走路时不同的脚步声。
2.能力：培养幼儿倾听的好习惯，有初步的分辨能力。
3.学习品质：培养幼儿倾听的好习惯
活动准备：
物质准备：图片 声音
经验准备：幼儿有倾听的习惯
重难点：尝试分辨大羊、中羊和小羊以及其他动物与人群走路时不同的脚步声。
活动过程：
（一）导入
播放声音，请幼儿猜想
支某某：
1.孩子们听一听，是谁的声音？
2.这三个声音一样吗？
（二）感知
模仿声音
支某某：
1.请你学一学他们的声音。
（三）探究
想一想他们走路的样子和声音
支某某：
请你学一学，小羊的声音。（分别提问中羊和大羊）
请你想一想小羊是怎么走路的？你觉得它走路的声音是什么样的？
（四）分享
分享小结
支某某：
小羊是怎样走路的？（中羊、大羊）请你学一学。
在咱们班级里小朋友应该是怎样走路的呢？
（五）回顾
我们这样走路
支某某：
在班里我们应该轻轻走路，不跑不跳。
如果想运动，咱们可以去户外。
希望小朋友们爱护自己，慢慢轻轻走。
户外活动
集中
游戏
活动名称：小孩小孩真爱玩
活动目标及玩法：
目标：幼儿能倾听指令游戏
玩法：教师说儿歌，说到最后一句指令，幼儿按指令游戏。
分散
游戏
平衡钻爬、钻爬
重要过程记录及活动反思：
日 计 划
班级：小二班 教师： 郑某某 日期： 2021.9.28
教育活动
活动名称：汤撒了，怎么办
主要领域： 安全
活动由来：（经验/兴趣/发展需要）
通过手脑并用，锻炼小班幼儿的小肌肉群，使手指和手腕协调配合，增强幼儿动作灵活性和准确性，培养幼儿形象思维。
活动目标：
1.知识：知道进餐时菜汤某某在桌子上或身上时的简单处理方法。
2.能力：能根据图片大胆讲述画面内容
3.学习品质：
活动准备：
物质准备：故事《碗里的汤某某了》
经验准备：
重难点： 螺旋线表现卷卷的羊毛
活动过程：
开始部分：（导入）
教师讲故事，引起幼儿兴趣，
支某某：
汤某某了怎么办？
教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：”哎呀，不好了！我的汤某某了......”玲玲的汤某某到哪里了？
如果你的汤某某在了桌上，你会怎么办？
教师小结：吃饭时，汤某某在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。
基本部分：
继续听故事，继续讨论：汤某某了怎么办？
支某某：
我们再来听听，这个小朋友的汤某某在哪里了？他该怎么办？”来听听这个小朋友是怎么做的？
教师小结：汤某某在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。
（三）结束部分：（分享/回顾）
教师总结活动。
支某某：
有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 活动过程：
（一）开始部分：（导入）
进餐前，教师出示吃纸小熊盒子，请幼儿猜一猜他是干什么的。
基本部分：（感知/探究）
1.请一名幼儿将一张脏纸巾放入小熊嘴中，引出这个盒子是吃擦嘴纸巾的“吃纸小熊”。
将“吃纸小熊”的盒子放到方便幼儿使用的位置。
（三）结束部分：（分享/回顾）
餐后引导幼儿将擦嘴后的纸巾投入“吃纸小熊”的盒子里。
户外活动
集中
游戏
活动名称：老猫睡觉醒不了
活动目标及玩法：
目标：初步遵守游戏的规则。
玩法：教师说儿歌，幼儿按指令游戏。
分散
游戏
手头玩具四筐（东操场）
重要过程记录及活动反思：
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