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教科版三年级下册科学2.阳光下物体的影子

【教学目标】

1.阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。

2.利用简易的日影观测仪，观测阳光下物体的影子的长短和方向的变化，并收集相关的数据。

3.画出一天中影长变化的数据作出影长随时间变化的柱状图。

4.根据观察数据，发现阳光下物体影子在一天中的变化规律。

5.认识到自然事物是在不断变化的，事物的变化之间是有联系和有规律的。

【教学重难点】

1.利用简易的日影观测仪，观测阳光下物体的影子的长短和方向的变化，并收集相关的数据。

2.画出一天中影长变化的数据作出影长随时间变化的柱状图。

3.根据观察数据，发现阳光下物体影子在一天中的变化规律。

【教学准备】

铅笔、铅笔底座、平板、观察纸、指南针、教学课件等。

【教学过程】

一、情境导入，聚焦问题。

1.教师提问：同学们，你们观察过影子吗？阳光下物体的影子也有变化吗？是怎样变化的？

2.学生根据经验汇报，教师板书。

二、学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 影子的变化规律，说说太阳位置是如何变化的吗？

（2）学生交流讨论，并回答。

3.教师总结：一天中，阳光下物体的影子由长变短再变长。太阳的位置由东到南再到西。影子的方向变化与太阳相反，由西到北再到东。

四、拓展应用，深化认识。

阅读资料：了解日晷，并与我们制作的简易日晷比较。

课后活动：在家人的带领下，使用课堂上的方法实地观测日影，总结太阳与日影的变化规律。

【板书设计】

阳光下物体的影子

一天中，阳光下物体的影子变化是：

早晨到中午由长变短，中午到傍晚由短变长。

【教学反思】

本课的教学就是让学生通过丰富多彩的探索活动，真切感受太阳和影子永无止境的有规律的运动和变化。认识到太阳的运动和影子之间的关系，感悟到司空见惯的现象中往往包含着值得我们探究的科学道理，意识到科学探究永无止境。

本课的观察实验因为时间和场地的限制，是以出示教学课件的形式完成的，学生不能亲身体验实验，不得不说是一种遗憾。因此我布置课后任务，让学生开展实验探究，获得观测体验。

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