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《大米是怎么来的》教学反思

随着人们生活水平的提高,生活中浪费粮食的现象越来越严重，有的小朋友把还没吃完的馒头、面包随地乱扔，小朋友食堂剩饭剩菜多得惊人。我在《大米是怎么来的》的教学中，为了让他们初步了解大米的生长、加工过程，对粮食有个全面的了解，知道粮食来的不容易，懂得珍惜粮食。

首先，我通过互动，让小朋友猜瓶子里装的东西是什么——大米，引出今天的课题并激发学生的学习兴趣，并鼓励小朋友们探索大米的来历，告诉小朋友大米的种植过程，充分调动他们的感官:用眼观察“颜色、形状”，理解农民伯伯种的大米来之不易，在了解了这些后，再重点讲述稻加工后变成 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 得千千净净，哪位小朋友浪费严重?通过小朋友的观察，评价，涌现出了一个一个爱惜粮食的标兵，使幼儿们知道榜样就在身边，学有目标，有动力。最后，通过浪费计算，引领他们认识到浪费粮食的可耻。并通过家长和幼儿一起体验蒸大米饭的过程进一步让幼儿知道要珍惜粮食，珍惜每一粒米。

“民以食为天”，粮食作为人们生活的主要生命资源对于人的发展和社会的发展具有举足轻重的作用，随着全球人口的不断增长和地球自然环境的不断恶化，粮食已经成为世界共同关注的重大问题。对于当今这些“饭来伸手，吃来张口”多数独生子女来说，培养他们珍惜粮食、节约粮食的意识和习惯具有重大的意义。

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