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双减背景下道德与法治作业设计

应用年级：九年级

预计用时：15分钟

题型：客观题+主观题

1．(2021*_**2021年2月20日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出：“我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。”站在中国共产党百年历程的新起点，青春向党是历史和时代的召唤。这启示青少年要(　　)

A．热爱祖国，珍惜生命 B．乐观向上，享受青春

C．奋斗不息，积极作为 D．关心社会，“行己有耻”

2．(2021*_**刚刚进入青春期的小菲向班主任倾诉：“我时而自信，时而自卑；时而需要父母，时而觉得自己很独立；时而觉得自己有很多朋友，时而觉得自己很孤独。”班主任可以这样告诉小菲(　　)

①青春期充满矛盾，这些矛盾是成长过程中的正常现象　②青春期的矛盾让我们困惑，也会 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 发现问题、解决问题　②用智慧和双手努力探索、实践　③立足个人兴趣，另辟蹊径　④谦虚谨慎，善于接纳他人意见

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

5.阅读材料，回答问题。

材料一：某校团委对本校九年级100名同学的学习情况进行了抽样调查，部分调查结果如下：

问题

觉得学习只是任务的学生

积极参加小组合作的学生

定期进行学习反思的学生



占比

54%

47%

64%



材料二：中考在即，成绩优异的小丽的状态却非常不好：妈妈希望她考上重点高中，老师希望她中考考第一。小丽担心自己辜负妈妈和老师的期望，吃不好饭，睡不好觉，整天郁郁寡欢，精神几乎崩溃。她感觉自己太累了！

(1)材料一的统计数据表明，部分同学在学习上存在哪些问题？

(2)假如你是小丽的好友，请你给小丽提几点建议，让她从“累”中解脱出来。

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