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课例研究心得体会

课例研究，不仅仅是教师之间，学习才是主体，我们做的一切都是为了学生。通过与学生的互动，我们可以搜寻学生学习、动机和行为的信息，比如，学生在课堂前后对当前话题认识的变化，不喜欢回答问题的写生在课堂上的发言情况、学生相互之间启发和探究的程度等。只有我们更了解学生，才能因材施教，因势利导。

例研究可以促使我们对一些关键的问题以一种有深远意义的方式深入思考，如果我 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 教师将会更加自然地表露自己的缺点。教师的自我批判具有真实的价值，因为认识自身的缺点与不足，并虚心请求别人的批评，这是一种能力的表现，而不是一种失败。“课例研究”的批判包括个体的批判和集体的批判，在批判中，教师可以分享同伴的智慧和经验，批判既是一种经验，也是一种课程，还是教师教学成长的手段。

“课例研究”是教师教学专业日常生活的舞台，教师既是设计者，又是表演者，更是评价者。

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