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警惕PPT在课堂教学运用中的弊端

望都三中 王某某

作为一种现代化的多媒体技术,PPT在课堂教学中的运用日益普及,对提高教学质量和效率起了很大作用。作为一种技术,它可以被恰当地利用,也可以被不恰当地利用。

使用PPT的和不使用PPT的教学同样可以很精彩。尽管信息技术给我们带来很多的实惠,但是过于“依赖”仍然让我们警惕。那么PPT在课堂教学中存在哪些弊端?

从分析课堂教学的角度来看,PPT最容易出现的问题就是结构化的课堂。由于PPT是事先设计好了的,往往会出现不是老师在用PPT,而是PPT在用老师。对教学中课堂的生成性带来伤害。课堂的主导权被教师预先设计的课件所框定,自然的和富有生成性的课堂也少见多了。出现这些现象的原因主要有教学内容的老化,忽视学生的需求,缺少与学生互动的技巧,教师的教学能力,对PPT的过度依赖以及对PPT的认识误区、使用误区,包括一些不能尽职履责的备课、讲课技巧等等。?

从分析课堂教学的效果来看,PPT的过于滥用扼杀了教学的灵魂。PPT教学的一个特点是幻灯片上的内容不像板书,可以在黑板上停留一节课。有些老师的PPT简直是对课文重点的罗列,满篇的白底黑字,密密麻麻,黑压压一片,一闪而过,这种教学只不过省了写板书的功夫,上课时老师从不跳出PPT内容,不断切换的幻灯片,飞快的语速经常让学生来不及思考和回味,就一闪而过,结果课堂上就必然出现勤奋的学生在课堂上奋笔疾书,感觉自己就是一个神经高度紧张的速记员。不少跟不上节奏的学生或爱偷懒的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 必须清醒地认识到,教育信息化,是社会和时代发展必然,作为社会领域之一的教育,同样不可忽视和逃避这一历史发展趋势。随着计算机技术的飞速发展和学校硬件设施的逐步发展,各科教学从教育观念、教育内容、教育手段到教育模式、教育过程等都发生了深刻的变革。教师使用电子教学软件辅助教学,作为一种新的授课方式已经成为可能。运用PowerPoint制作电子幻灯片,再结合联机的大屏幕投影输出设备辅助课堂教学,使教学内容新颖直观,教学效果事半功倍。具体而言课堂教学中正确使用PPT,能起到以下几方面的作用。

一、激发学生的学习兴趣,增加学习内容的新颖性

培养和激发学生的学习兴趣,对提高教学质量至关重要。使用电子幻灯片制作的教学课件辅助教学,可以通过声、光、色及动画等多角度来刺激学生的感官,又通过画面中字体的大小、颜色、格式的变化,文字飞入的不同方式等效果来集中学生的注意力,激发他们的学习兴趣,充分调动学生的学习兴趣,加深学生对所学知识的理解和记忆,使原本抽象枯燥的学习内容丰富有趣。

二、解决了教学中的难点,突出教学重点

教材的重点和难点是教学过程中重点解决的问题。教师备课的一个重要内容,就是设计出科学的教学方法和灵活的教学手段,以达到突出教学重点,解决教学难点的目的。

三、提高课堂时间的利用率

知识的传授需要时间,所以在课堂上教师应该科学合理地制作和使用PPT。

因此,作为教育主力军的教师,无论是大学教授,还是中小学老师,积极主动地接受这一时代的挑战,无疑是正确的选择。

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