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谈某某 弗朗西斯·培根新课导入——读书贵有法读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼

读书破万卷，下笔如有神。——杜甫作者简介弗朗西斯·培根（1561-1626）英国哲学家、作家。

作品风格是文笔紧凑、老练、锐利，说理透彻，警句迭出。

代表作品：《新工具论》《随笔》等。读清字音怡（ ）情 统筹（ ）

藻（ ）饰 狡黠（ ）

诘（ ）难 蒸馏（ ）

滞（ ）碍 吹毛求疵（ ）yíchóuzXXXXXoxiájiéliúzhìcXXXXX解释词义怡情：使心情愉快。

文采藻饰：修饰文辞，使之富有文采。

诘难：诘问，为难。

寻章摘句：搜寻、摘取文章的片段语词。指读书局限于文字的推求。

滞碍：不通畅。

味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。

吹毛求疵：刻意挑剔毛病，寻找差错。

要诀：重要的诀窍。

涉猎：粗略地阅读、浏览，不深入钻研。

练达：阅历多而通达人情世故。文章梳理请同学们默读课文，思考本文作者是从哪几个方面谈某某？

解析：

1、读书的目的。

2、读书的态度和方法。

3、读书的价值。 《谈某某》一文作者围绕“读书”的话题，先探讨了读书的目的： ；接着探讨了读书的态度： ，读书的方法： ；最后探讨了读书的价值： 。梳理思路整体感知1、读书的目的是什么呢？

2、读书的态度是什么？

3、读书的方法是什么？

4、读书的价值是什么？明确：怡情、傅某某和长才。明确：读书要仔细推敲细思，反对故意挑刺，迷信书本和仅限于文字推求。明确：对不同的书，要不同的读。（选读、浏览、精读、只读摘要等）明确：使人充实、塑造性格、弥补缺陷品味赏析4、（1）读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。

明确：比喻论证，把“天生才干”比作“自然花草”，

生动形象论证了“读书补天然之不足”的观点。

品味赏析4、（2）读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。

明确：三个“不可”构成排比，强调了读书应纠正的

态度：故意挑刺、迷信书本和仅局限于文字的推求。

“而应”引出了正确的读书方法：推敲细思。

品味赏析4、（3）读书使人充 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 《傅雷家书》是一本经典名著，它不仅有丰富的知识，还有真挚的情感，读这本书不仅能增长知识，还有利于陶冶情操（长才、傅某某、怡情）；书中有许多关于音乐、书法、历史和艺术的知识，如果你的知识储备不够，读不懂，对不懂的地方先跳读，先了解整本书的大意；书中有关成长、有关父子亲情的内容可细细品读，领会这本书的精神实质；《傅雷家书》有些地方你现在也许读不懂，但随着年龄的增长，阅历的增加，再读就可能豁然贯通；这是一本值得反复阅读的书。文章主旨《谈某某》一文，作者就读书的问题发表了自己的看法，阐述了读书的目的、读书的态度和方法，同时归纳了读书的重要作用，以此鼓励人们多读书。[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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