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本学期《思政课综合实践》临时教学方案

《思政课综合实践》是面向本科各专业开设的一门公共必修课。鉴于新冠肺炎疫情防控给实践教学带来的影响和本校思政课实践教学已有的有利条件，结合落实“教育部办公厅关于开展‘共抗疫情、爱国力行’主题宣传教育和网络文化成果征集展示工作的通知”相关要求，经马克思***请示、教务处批准，自第4周启动本学期2018级“社会调研”、2019级“校内实践”或“校外实践”临时方案，使《思政课综合实践》课程在修课学生居家学习、实践的前提下做到“停课不停教、停课不停学、停课不停行”，努力降低疫情防控给思政课实践教学带来的不利影响。

一、运行平台

依托“思想政治理论课实践教学培训指导中心”网站（网址：http://szksj.cqjtu.edu.cn/。入口：校园网主页中下角“校内链接”下拉表内或马克思***网站主页中右处）和“管理信息系统”（位于网站中上部）。指导教师和修课学生按照原有的登录方式登入网站和系统。学生密码遗忘，通过指导教师解决。

二、教学形式

（一）2019级“校内实践”环节：学生按照原有方案（疫情期间完成策划和提交申请，返校后完成“校内实践”各项任务）和本方案第四部分“教学内容”的要求，分组、分工（组员及人数由师生商定）开展自编自导“主题微电影”实践活动，并线下提交小组“主题微电影”视频和在线提交1000字以上的个人“校内实践”报告（由中心提供报告版本。实践前须阅读教师发送的报告内容 ）；

（二）2019级“校外实践”环节：学生按照本方案第四部分“教学内容”的要求，分组分工（组员及人数由师生商定，一组最多不超过10人）开展“我来做宣讲”，或者“我来讲故事”实践活动，并线下提交小组视频（6-10分钟左右）和在线提交至少1000字的个人“校外实践”报告（由中心提供报告版本。实践前须阅读教师发送的报告内容 ）；

（三）2018级“社会调研”环节：学生按照本方案第四部分“教学内容”的要求自主选择开展网络调查，或者撰写时政论文，并在线提交3000-5000字的“社会调研”报告（同上）。

三、教学内容

（一）2019级“校内实践”的主题及要求。紧扣新冠肺炎疫情防控这一主旋律，充分利用其提供的鲜活感人事例与素材，以爱国、责任、担当、顽强、奋斗、生命、健康、敬畏、感恩、勇敢、道德、互助、坚守、付出、诚信、爱心等为主题，确定微电影名称，构思情节，分组分工完成“主题微电影”拍摄各项任务。

“主题微电影”须内容健康，导向正确，符合主流意识形态、党和国家大政方针以及社会主义核心价值观相关要求。其他要求请参阅思政课实践教学培训指导中心发表的“校内实践选项目录”。

（二）2019级“校外实践”的主题及要求。以“共抗疫情、爱国力行”为主题，围绕疫情防控这一重点，在挖掘梳理疫情防控过程中涌现出的先进典型、英雄人物和感人事迹的基础上，分小组在线讨论确定实践方案，分工完成素材收集、稿件撰写、视频拍摄、视频合成等任务。“校外实践”申请和报告须由每一位组员分别撰写、提交。

宣传、讲述的内容主要包括以下大类：1、生动宣传、讲述全国一盘棋、集中力量办大事的国家制度和治理体系优势；2、生动宣传、讲述驰援武汉抗击疫情的高校附属医院医务人员发扬“逆行者”精神，坚守一线、不怕牺牲、救死扶伤、无私奉献的英雄故事；专家教授勇挑重担、聚焦科技攻关、求真务实、扎实工作的励志故事；党员干部身先士卒、不畏艰险、冲锋在前、全力守好“责任田”、护好“一校人”的担当故事；心理咨询教师加强心理援助，及时守护师生心理健康、疏导心理困惑的暖心故事；专业教师、一线辅导员不忘师者初心、守土有责， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 充分准备，务实实践，确保每项实践教学活动有序、有效进行。优秀成果可以推荐或自荐予以应用：

（一）参与教育部办公厅关于开展‘共抗疫情、爱国力行’主题宣传教育和网络文化成果征集展示；

（二）参与全国高校思想政治理论课实践教学联盟发起的各项评选、评奖活动；

（三）参与重庆交通大学思政课“实践育人”评选表彰活动（设“实践之星”、“优秀报告”、“优秀微电影”或“微视频”、“优秀宣讲音频”等奖项）；

（四）参加以“挑战杯”为代表的社会科学类课外学术科技作品竞赛；

（五）优秀报告或论文，可投向期刊报纸、网络出版物或论文集，一般以普通期刊或专业期刊为主。等等

思政课实践教学培训指导中心

2020/3/12

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