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*_**部课后服务工作实施方案

为满足我校学生课后服务需求，完善校内服务体系,解决好学生家长实际困难，全面落实国家、省市相关文件部署要求，根据《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》精神，现结合我校初中部实际就开展中学生课后服务工作制定本方案。

指导思想

开展学生课后服务是促进学生健康成长、帮助家长解决实际困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。我校高度重视，充分认识到做好课后服务工作对解除家长后顾之忧、保障学生健康安全的重要意义，强化担当意识和责任意识，回应家长关切，立足工作实际，积极创造条件做好学生课后服务工作。

工作原则

我校在课后服务工作中会坚持以下原则：

1.主动性原则。充分利用我校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极作为。对学生家长确有困难无法按时接送或无法看管学习、需要早到或晚走的学生在早间、午间和下午放学后等时段主动承担起学生课后服务责任。

2.自愿性原则。课后服务坚持“立足需求、积极服务、家长自愿、学校受托”的原则。学生是否参加课后服务由学生家长自愿选择。开展课后服务工作会事先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等。建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。结合我校学生中部分外来务工随迁子女的问题，将优先保障进城务工人员随迁子女等亟需服务的群体。

三、程序和办法

(一)服务形式:

学校每天在完成规定课时之后提供课后服务。早间组织早到校学生开展晨间诵读或晨跑;午间以午休为主,午休在教室进行;下午放学后以辅导学生自主学习完成作业、社团活动及课后辅导为主。

时间

早

中

晚



安排

年级

活动项目

活动地点

指导教师

活动项目

活动地点

指导教师

活动项目

活动地点

指导教师



初一

早读

年级教室

靳某某

午休

年级教室

单某某

课后辅导

年级教室

杨某某



初二

早读

年级教室

刘某某

午休

年级教室

张某某

课后辅导

年级教室

王琦



初三

早读

年级教室

毛某某

午休

年级教室

陈某某

课后辅导

年级教室

徐某某



 (二)实施程序:

1.成某某工作机构。同时邀请家长委员会代表参加,参与具体组织实施。

*_**部课后服务工作小组:

组长: 何某某校长

副组长: 申建民副校长

组员: 中层领导及班主任

2.确定服务项目。学校根据学生的需求、家长的需要、现有的场地、设施和师资等结合学校社团活动开展情况确定能够提供的课后服务项目。学校课后服务内容主要包括晨读、午休、作业辅导、强基固本、自主阅读，体育、艺术、科普活动以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜初中的影片，对个别学习有困难的学生给予辅导帮助等。帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野，增强实践。杜绝任何社会机构进校举办“特色班”“兴趣班”，严禁将课后服务变相成为集体教学或补课。学校会通过网站、宣传栏、一封信等形式，将学校开展课后服务的做法广泛告知家长。

3.学生自愿申请。有需求的学生在家长指导下，填写《*_**学学生课后服务申请表》，由家长签字认可后，提交班主任审核过后提交学校工作小组。

4 .成某某“服务组”，落实人员、场地安排。学校是课后服务的主体，统筹安排师资，合理规划教学场地、设施，也可由家校共同发展委员会，积极吸纳有特长、有余力的的家长志愿者和社会人士组成服务团队参与课后服务。

6.签订服务协议。学校与申请提供服务的家长签订课后服务协议，理 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 课后服务活动的学生安全。加强家长及学生的安全教育，做到家校无缝交接。并将其纳入学校工作常规，认真组织实施。

2.完善工作管理制度。积极创新工作机制和方法，规范课后服务行为；统筹校内资源，开发学校课后服务课程，积极探索形成各具特色的课后服务工作模式。

3.完善工作考评机制。制定专门管理与考核办法，体现学生和家长对课后服务的评价，考评结果记入年度考核。

课后服务工作可谓千头万绪，不能一蹴而就。我们要营造良好的舆论环境氛围，积极做好课后服务宣传工作，引导家长树立正确的教育观念、成才观念，争取社会各方协同支持，形成家庭、学校、社会合力，确保工作顺利推进。

*_**部

2021年8月10日

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