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附件2

计算思维类相关要求

一、项目说明

计算思维类是使用常用程序设计语言（C/C++、C#、Java、Python、PHP等）、图形化编程工具等创作完成软件作品，实现某些特定功能或解决某种需求。软件作品可以是运行在单台计算机的软件、面向互联网的应用服务、面向移动互联网的APP应用等。每名学生限报1件作品，同一个作品，根据其主要属性，只能参加以下其中一项。计算思维类项目设置及编额如下：

项目名称

小学组

初中组

高（职）中组

每件作品学生数

每件作品指导老师数





创新开发





●

1-2人

1人





创意编程

●

●



1-2人

1人





创意编程（专项）

●

●



1-2人

1人





注：表格中打“●”代表该组别设置对应项目。

二、作品分类说明

（一）创新开发

以创新为导向，在考虑使用场景及应用的基础上进行作品创作，作品呈现可以是管理信息系统、着眼实际问题的工具类应用等。鼓励将人工智能、物联网、数据分析等新技术恰当地运用于作品创作中。

（二）创意编程

作品呈现可以是结合实际的系统工具、趣味益智游戏、辅助学习的创意工具等，注意突出程序结构和算法，体现计算思维能力。内容需紧密结合作者的学习生活，充分发挥想象力，积极向上。

（三）创意编程（专项）

使用 Kitten 及其配套软件等具有国内自主知识产权的工具和平台（包括 PC 端和移动端）创作作品。为提升学生人工智能素养，鼓励使用包括人工智能等相关模块的工具。其它要求与“创意编程”一致。

三、作品报送材料要求

每个作品须上传以下内容：

（一）报名表（附件2-1）填写、打印、贴照片、盖章后扫描为PDF格式文件。

（二）作品文件。运行在单台计算机的软件作品需编译成可执行程序，原则上应配有相应的安装和卸载程序，应能稳定流畅的实现安装、运行和卸载。智能终端 APP 应用需编译发行为可安装程序，明确注明作品所需要的系统环境和硬件需求。必要时某某提供 APP 在应用商城的下载渠道。

（三）作品创作说明。见附表2-2（DOCX文档格式）。

（四）作品展示交流视频。以演示视频形式对作品进行主题介绍、内容演示、创作说明等，并附上相应的图文介绍材料。演示视频长度不超过5分钟，可采用旁白、演示、讲解等方式，介绍作品的功能、设计思路、设计过程等。文件格式为MP4，编码格式为H.264，大小不超过200MB。图文材料以DOCX文档陈述作品的功能、设计思路、设计过程、使用说明等内容。

(五）作品源代码或源文件。以ZIP格式压缩成一个压缩包某某。

(六）运行所需的环境软件、系统初始或内置账号信息等文档。应提供软件运行环境说明文档以及使用指南等。面向互联网的应用服务，或互联网+、人工智能、大数据方向的程序作品，需提供部署所需的程序、部署环境软件和部署指南。应充分考虑部署实施的简易性，必要时某某考虑在提供作品的基础上，增加提供作品部署后的虚拟机镜像，或结合公有云提供测试服务。

包含作品文件在内的全部文件大小不超过500MB。

四、评审指标

（一）思想性、科学性、规范性

1.主题明确，内容健康向上。

2.科学严谨，无常识性错误。

3.文字通顺，无错别字和繁体字，作品的语音应采用普通话（特殊需要除外）。

4.非原创素材（含音乐）及内容应注明来源和出处，尊重版权，符合法律要求。

（二）创新性

1.主题选择新颖，表达方式恰当。

2.软件构思独特，功能创意巧妙。

3.内容注重原创，操作切实可用。

4.具有想象力及个性表现力。

（三）艺术性

1.命名恰当，含义表述 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

（照片粘贴处）



作者签名：



我（们）在此确认并承诺，已仔细阅读活动指南及项目相关要求，了解其含义并将严格遵守。

指导教师签名：

单位公章：

年????????月????????日

注：未满16周岁中小学生，按户口本身份证号码填写。

附表2-2

作品创作说明

所属类别

□数字创作类 □计算思维类



作品名称





创作思想（创作背景、目的和意义）



创作过程（运用了哪些技术或技巧完成主题创作，哪些是得意之处）



原创部分



参考资源（参考或引用他人资源及出处）



制作用软件及运行环境



其他说明（需要特别说明的问题）





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