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养语感·重积累·厚积薄发

--------聆听京师课堂有感

有幸聆听了XX著名教师的讲课，我受益匪浅。语文的真谛是什么？语文教育的生命所在是什么？如何学以致用？一系列的问题萦绕心头······

韩某某老师曾经说过：语文教育毕竟是言语教育，紧紧抓住言语这个抓手，进行讨究，鉴赏，体悟，这是语文教育的生命所在。语文不能架空文本，脱离文本；上语文课，必须上出语文味，必须紧贴文本地面行走，在言语的丛林和字里行间穿行。我们还知道：学以致用，语文学习归根结底是习作。习作强调的是调动学生生活的积累，言语的积累。因此，培养语感，重视积累尤为重要·······养语感，重积累，才能厚积薄发 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 教师的分析之声，少的是学生的自我吟诵之声，语文课原本应是读书课，诵书课，甚至是抄书课。博闻强记，让学生积累大量感性语言文字，只有文字的积累，才有语言的内化和自我语言的生成。因此，鼓励学生从生活中积累，从书本中积累尤为重要······从生活中积累就是做生活的有心人，积累生活经验；从书本中积累就是强化大量阅读，开展读书系列活动，不仅有助于检查，督促，激趣，而且可以使学生感性地，生动地锻炼听说读写的语言能力······

学以致用，文以载道，学习汉语言，受中国文化熏陶，塑造与时代精神相谐和的中国化的心理与人格，就是最好的育人。

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