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小学数学说课稿模板

各位专家评委，早上好！

今天我要为大家讲的课题是

?我将要从教材、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、教学过程等六个方面进行详细阐述。

一、说教材

首先，我对本节教材进行一些分析?

《 》是人教版小学数学新课标教材（ ）年级上册第（ ）单元（ ）的第（ ）课时内容；在此之前，学生已学习了（ ）,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。而本节内容又是学习（ ）的基础，因此，在（ ）（本单元或数与计算等内容）的学习中，占据（ ）的地位。

二、 说教学目标

基于上述教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征及生活经验，制定如下教学目标：

1????知识目标：?

2 能力目标：

3 情感目标：??

三、 说教学重点、难点

本着课程标准精神要求，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点

重点： 通过 突出重点

难点： 通过 突破难点

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 关键环节，为了分散重难点，便于学生掌握，我分成了（ ）个层次进行教学，逐步递进；首先是（ ）学生活动，目的是：

其次是（ ）学生活动，目的是:

再次是（ ）学生活动，这样做的好处是：

通过这（ ）个层次的学习，分散了重难点，增加了学生动手操作的活动，经历了探索的过程，使学生获得了广泛的数学活动经验，从而有利于达成本节课的教学目标。这是第二个教学环节

第三个教学环节是：联系生活，学以致用。安排这一环节是引导学生将知识与生活联系起来，感受（ ）数学知识的使用价值，激发学生学习数学尤其是（ ）知识的兴趣，培养学生数学思考的意识和能力；同时，为了照顾到不同层次学生的实际情况，我设置了三个梯度的练习内容，一是判断题，是本节课所学知识的再现，需要所有学生都要掌握的；二是运用知识解决问题，是对所学知识的灵活运用，需要中等以上学生掌握；三是拓展运用，这有一定的难度，便于学有余力的同学进行研究，同时也为下节课或（ ）知识作铺垫和准备。

总之，本节课总体上是本着“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”的基本理念，力求做到注重知识与生活的联系；注重学生在活动中学习知识，通过学生亲自动手操作，自然地完成学习过程，掌握知识，从而达到新课标的要求。

六、说板书

我的说课到此结束！不足之处，请各位专家给予批评指正

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