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《琵琶行》理解性默写

诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：浔XX头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

2.《琵琶行》中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情的诗句是“_千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”

3.《琵琶行》一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是： “寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟 。这与下面琵琶女出场后“ 犹抱琵琶半遮面”的情态一起，把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了。

4.借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“_去来XX守空船，绕船月明江水寒 _。 ”

《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的句子是“_嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，表现旋律婉转而流畅的句子是“间关莺语花某某_”，表现热烈紧张场面的句子是“_银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣 _”。乐曲的终止也写得很好：“_曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛_。”使听众继续沉浸在乐曲的境界里。

运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。

7．琵琶女年轻时人们对他的态度是：五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。而当她年老色衰之后则_门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇_。

8．在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。。而琵琶女面对诗人的邀请：感我此言良久立，却坐促弦弦转急。

9．在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：_座中泣下谁最多？江州司马青衫湿_。

10.诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是诗眼、主旨句）是： 同是天涯沦落人，相逢何必曾某某。

11.《琵琶行》总写琵琶女的演奏时，先用“ 转轴拨弦三两声”校弦试音，但诗人却用“ 未成曲调先有情 ”来赞叹，一个“情”字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的，也暗示下文的音乐描写将会是琵琶女内心积聚情感的爆发。写琵琶女演奏琵琶曲目的过程，其中既用“低眉信手续续弹 ”、“ 轻拢慢捻抹复挑”描写弹奏的神态，也用“ 似诉平生不得意 ”、“ 说尽心中无限事 ”概括琵琶女借乐曲所抒发的内心情感。但这都是概述性的描写。

《琵琶行》一诗中，当琵琶女自诉身世，讲到“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”的时候，就更激起了“我”的情感共鸣，于是发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾某某”的感慨，因此才有了同病相怜、同声相应的诗文，才忍不住说出了自己的遭遇。

13《琵琶行》一诗具体描写琵琶女的演奏时，运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲，表现了其乐曲的不同特点。其中表现了乐声粗重特点的句子是：大弦嘈嘈如急雨，，表现了乐声轻细的特点的句子是：小弦切切如私语 ，表现了乐声流畅的特点的句子是： 间关莺语花某某，，表现了乐声冷涩的特点句子是：幽咽泉流冰下难 ，表现乐曲激越雄壮的特点的句子是：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

14.音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用“ 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 ”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。

15文中直接点出“我”的悲惨遭遇的句子是“ 我从去年辞帝京，谪居卧病浔XX”。描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。

16《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高某某 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 考】《琵琶行》中“__其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣____”两句，借用设问句式和借景抒情的手法，以在谪居地所闻动物呼号声来表情达意。

39.【XX省2020届高三第一学期11月联考】杜甫《登高》中的“ ___风急天高猿啸哀___”一句与白居易《琵琶行》中的“ _杜鹃啼血猿哀鸣___ _”一句，都是用猿猴的悲呜声来烘托诗人悲凉的心境。

40.【福建、广东、江西三省十校2019届高三下学期联考】《琵琶行》中，听闻琵琶女自诉身世后，诗人白居易写了他听到几种乐声的不同感受，被贬XX之后听到乐声的感受是“_____呕哑嘲哳难为听___”，而听琵琶女弹出的曲调则感觉“____如听仙乐耳暂明____”。

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