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人教版语文七年级上册第三单元复习教案

【复习目标与重点】

1、回顾基础知识,深化理解所学课文。

2、掌握本单元的知识结构。

3、体会散文修辞手法的运用

4、理解散文主旨。

5、背会《春》。

6、会背古诗,并掌握名句。

【超前复习,知识回顾】

一、整体把握我也行！

1、《春》是一篇写景抒情的散文,作是朱自清,字佩弦,代表作有《XX月色》《背影》等。在《春》中,作者按照盼春、绘春和赞春的思路来结构全文。在绘春部分,依次描绘了五幅美丽的图画,分别是春草图,春花图,春风图,春雨图和迎春图。最后运用比喻,突出了春天新、美、力的特征。

2、老舍,原名舒某某,字舍予,代表作有长篇小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等。《XX的冬天》一文,开篇就以对比的写法突出了XX无风、无雾（响晴）,无毒日（温某某）的宝地特点,然后,从阳光朗照下的山；薄雪覆盖下的山；不结冰的水三个方面写了XX的冬天。表达了对XX的赞美之情。

3、《古代诗歌四首》第一首《观沧海》由东汉政治家、军事家曹操所作,全某某“观”字统领全篇,通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象,表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟,表现了诗人豪迈自信的思想感情。这首诗的基调苍凉慷慨,历来被视为“安.建风骨”的代表作。

第二首《次北固山下》由唐代诗人王湾所作,作者通过对江南残冬早春景象新鲜而又精致的描绘,表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。

第三首《钱塘湖春行》由唐代大诗人,晚年又叫香山居士的白居易所作。这首诗通过抓住环境和季节特征,选取典型景物描绘了钱塘湖的早春风光,抒发了作者的喜悦心情。

第四首《天净沙?秋思》是元代著名戏曲作家马某某所作。天净沙是曲牌名。这支“曲”通过九个具有明显深秋色彩的互不相干的事物（前三句所写景物）。在苍凉的深秋暮色笼罩下构成了一个统一体。通过相互映衬达到情景妙合无痕的效果,真切地表达出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。

二、基础巩固我掌握！

1、给加点的字注音。

朗润（lXXXXXng） 酝酿（yùn） 抖擞（sXXXXXu） 镶嵌（xiXXXXXngqiàn） 贮蓄（zhù） 黛色（dài） 澹澹（dàndàn） 芊芊细草（qiXXXXXn） 肥硕（shuò） 寥阔（liáo） 枯涸（hé） 梦寐（mèi） 丁丁（zhXXXXXngzhXXXXXng） 碣石（jié） 竦峙（sXXXXXng）

2、根据原文填空。

（1）《观沧海》中,诗人借助奇特想象来表现大海吞吐日月星辰的句子是：日月之行,若出其中,星汉灿烂；若出其里。

（2）《观沧海》中表现诗人博大胸怀的句子是：日月之行,若出其中,星汉灿烂；若出其里。

（3）《观沧海》中着力渲染大海那种苍茫浑然的气势,给人一种坚定倔强的感觉的句子是：水何澹澹,山岛竦峙。

（4）《次北固山下》中,把平野开阔,大江直流,波平浪静的景象表现出来的句子是：潮平两岸阔,风正一帆悬。

（5）《次北固山下》中,“形容景物,妙绝千古”的诗句是：海日生残夜,江春入旧年。

（6）《次北固山下》中,在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然理趣的句子是：海日生残夜,江春入旧年。

（7）《次北固山下》中,表达作者思乡之情的句子是：乡书何处达？归雁XX边。

（8）《钱塘湖春行》中描写莺歌燕舞的诗句是：几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

（9）辛弃疾《西江月》中,表达诗人喜悦心情的句子是：稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

（10）马某某断肠人在天涯。中点明主题的一句是：断肠人在天涯。

（11）马某某《天净沙?秋思》中,表达作者思乡之情的句子是：断肠人在天涯。

三、重点课文我理解！

《春》、《XX的冬天》《古代诗歌四首 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 吧,XX是受不住大雪的。那些小山太秀气”,用与老天商量的语气,说怕小山被大雪压垮了,实际上是赞美,赞美小雪后XX小山的秀美。

D“忽然害了羞”用拟人的方法描绘了夕阳斜照下雪色娇美的情态。一个“羞”字,不仅画出了雪景的“色”,与“粉色”相贴切,而且绘出了雪景中的情和内在美。

32．这段文字描写景物的顺序是（　　）

A．时间顺序 B．空间顺序 C逻辑顺序

4．在文中找出具体体现这一顺序的词语：__________________山上 山尖 山坡 山腰

33．这段文字主要描绘（　　）

A．山上秀美的景色 B．冬天小雪的秀美 C．雪后山景的秀美 D山上的雪松

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