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《传统园林设计》教学大纲

课程编号：***

课程英文名称：Traditional Landscape Design

课程类别：专业选修课?? ??? ?课程性质：选修课

学分：3学分 ? 总学时：48 理论学时：12 实验学时：36

开课对象：19级环境设计本科

***、系：传媒与设计***、环境设计系

一、课程的性质、目的和任务

《传统园林设计》是环境设计专业选修课，通过本乐课程学习掌握传统园林类别及其特征，此外，重点学习中国传统的造园手法，借鉴“师法自然、再造自然”的传统造园理念，运用现代的生态技术手段，做到古为今用，对践行美丽中国的园林理想具有较强的理论及现实意义。通过学习使学生较为系统地了解传统园林设计，也为学生职业岗位能力的扩展延伸奠定良好的基础。思政目标为通过学习传统文化和现代文化相融合，引导学生再学习中国传统园林设计的的同时使学生对祖国传统文化产生自豪感，引导学生增强理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀。

二、先修课程及预备知识

先修课程：《三维效果图设计》，《环境设计基础》，《植物造景》等。

三、课程内容、基本要求及学时分配

1、 传统园林浅述（6学时）

[1] 传统园林类别[2] 中国传统园林特征[3] 中国传统园林的发展史

[4] 中国古典园林设计理念

[5] 传统园林设计资料收集

基本要求：

① 了解传统园林类型及其特征。

② 了解中国传统园林的发展历史及代表著作及其设计理念。

③ 通过传统园林历史的浅述学习，我国博大精深的传统园林设计思想及令人震撼的案例，形成民族自信心，从而加强爱国情怀。

2、中国传统园林的造园手法（6学时）

[1] 中国传统园林的空间布局

[2] 中国传统园林的设计技法[3] 中国传统园林设计原则与形式

基本要求：

① 掌握中国传统园林的空间布局与设计技法、设计原则与形式。

② 通过传统园林的设计技法与原则的学习，将“师法自然、再造自然”的传统造园理念，深植脑海，形成可续发展的设计观。

3、 中国传统园林的设计要素（6学时）

[1] 中国传统园林的设计要素

[2] 中国传统园林解析

基本要求：

① 了解并掌握中国传统园林的设计要素。通过我国对古典园林设计的优秀案例进行分析。

② 了解并掌握传统园林空间的设计特征，并能够进行借鉴运用，弘扬祖国传统文化，增强学生文化自信。

中国传统园林设计实践（30学时）

[1] 基址分析

[2] 概念设计

[3] 传统园林初步方案绘制

[4] 中国传统园林方案设计实践

基本要求：

① 了解并掌握传统园林的基址分析及概念设计等过程的设计特点，能够独立设计出来一套计方案。

② 通过完整的传统园林方案设计程序学习，形成严谨的职业规范素养。通过业内专业人士会审制的方案汇报形式，培养学生严谨的职业道德素养。

四、教材及参考书

1、教材：

（1）《中国古典园林设计与表现》 孙某某 著，XX大学出版社，2014.07；

2、参考书：

（1）《中国古典园林设计分析》 彭某某 编著，中国建筑工业出版社，2017.05；

（2）《中国古典园林史》 周维权著，清华大学出版社，2008.12；

五、实验清单（具体内容要求见相应实验教学大纲）

序号

实验名称

硬件/软件上机/软硬结合/调查

学时



1

实验一：前期资料搜集

软硬结合/调查

2



2

实验二：传统园林案例分析

软硬结合/调查

4



3

实验三：基址分析

软硬结合/调查

4



4

实验四：概念设计

软硬结合/调查

2



5

实验五：传统园林初步方案绘制

软硬结合/调查

2



6

实验六：方案设计

软硬结合/调查

22



六、课外学习、作业习题等要求

通过师生互动型课题以及定期完成常规小作业练习与阶段课程大作业练习相结合。

七、考核方式及成绩评定方法

考核方式：考查

成绩评定方法：根据平时作业及课程大作业情况综合评定成绩。其中平时成绩占50%（根据平时作业完成情况、学习态度和考勤情况评定），期末作业（综合设计表现）及笔记占50%。

八、本课程特色

理论与实践紧密结合，注重实际动手能力以及创新能力的培养。

九、其他说明

无

执笔：虞某某?????

审阅：虞某某????? ???????????? ? 日期：2021年2月

审定：谢某某?? ??????????? 日期：2021年2月

《传统园林设计》实验大纲

课程编号：***

课程类别：专业课 课程性质：选修课

实验学时：36

开课对象：19级环境设计本科

***、系：传媒与设计*** 环境设计系

一、大纲编写依据

该实验为《传统园林设计》课内实验，该课程的总学时为48学时。（理论12学时，实践36学时）

二、实验课程地位及相关课程的联系

该实验课程在所属《传统园林设计》一课中至关重要，与其相关课程有工程制图、三维效果图设计等。通过该门实验课程的学习，学生可以初步掌握环境设计的流程，熟悉相关软件操作在环境设计中的具体应用为之后的各专业课程的学习打下扎实的基础。

三、实验目的、性质和任务

1、通过实践进一步掌握和巩固环境设计基础的方法和流程；

2、能运用CAD软件准确、规范的绘制工程图纸；

3、运用草图大师建模软件对环境设计进行空间建模；

4、能运用PS、ppt等软件进行平面图绘制及后期排版。

四、实验基本要求

每个实验项目的内容、达到的教学要求和具体规定

实验一：方案前期资料搜集。

实验内容：确定主题，搜集意向参考案例。

基本要求：1、收集相关资料。

2、对收集的资料进行总结与提取，从中获得灵感，选定设计方向与主题。

实验二：传统园林案例分析。

实验内容：抄绘中国传统园林优秀案例平面图，并进行设计解析。

基本要求：1、抄绘要求规范合理。

进行设计分析需从空间布局、造境手法等方面切入分析。

实验三：基址分析

实验内容：完成方案的基址分析。

实验要求：1、对场地有较为完善对资料调研。

2、对收集到的资料能够通过图纸绘制表达。

实验四：概念设计

实验内容：通过前期基址分析，确定设计主题，并绘制平面草图。

实验要求：1、基址分析需要合理全面。

设计主题明。

平面具有明确的功能分区。

实验五：传统园林初步方案绘制

实验内容：完成方案的初步平面图设计。

实验要求：1、能够体现设计主题。

符合前期的功能分区。

空间尺度设计合理。

实验六：方案设计。

实验内容：cad制图，通过ps绘制彩平图，草图大师建模渲染出图后通过ps修改完善。

实验要求：1、平面图节点布置合理。

效果图能够完整表达设计且视角合理，不少于2张。

合理深化方案。

五、实验基本情况和学时分配

序号

实验名称

所需设备

实验形式

实验类型

学时分配









硬件

软件

调查

演示

验证

综合

设计





1

实验一：前期资料搜集

浏览器、ppt软件



√

√





√



2



2

实验二：传统园林案例分析

纸、笔、马克笔





√





√



4



3

实验三：基址分析

浏览器、ps、ppt软件



√







√



4



4

实验四：概念设计

浏览器、ps、ppt软件



√









√



2



5

实验五：传统园林初步方案绘制

草图大师、ps软件



√







√



2



6

实验六：方案设计

草图大师、ps软件



√







√



22





六、教材（讲义、指导书）：

1、教材：

（1）《中国古典园林设计与表现》 孙某某 著，XX大学出版社，2014.07；

2、参考书：

（1）《中国古典园林设计分析》 彭某某 编著，中国建筑工业出版社，2005.05；

（2）《中国古典园林史》 周维权著，清华大学出版社，2008.12；

七、考核方法和评分标准：

考核方式：考查

成绩评定：平常作业成绩50%，期末作品成绩及笔记50%

执笔：虞某某?????

审阅：虞某某????? ?????????????日期：2021年2月

审定：谢某某?? ??????????? 日期：2021年2月

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