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《穷人》主题说明

一、教学主题：《穷人》

二、教学对象：小学六年级学生

三、教学环境：多媒体教学环境

四、教学内容：

（一）教学目标

1.会认12个生字词，会写6个生字，正确读写“搁、掀、魁、霉、裹、怨”等词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.通过自主学习以及小组合作的方法，了解文章的主要内容(故事)，学习作者通过环境、心理等描写，来刻画人物形象的方法，并明确女主人公桑某某的人物形象。

3.学生通过了解文章内容，感受俄国穷苦人民富有同情心、爱心的品质。

（二）教学重难点

【重点】

梳理本文的主要内容，明确女主人公桑某某的形象。

【难点】

感受俄国穷苦人民富有同情心、爱心的品质。

（三）教学方法

多媒体演示法、朗读法、合作探究法。

（四）教学过程

1.出示课题，导入新课

板书“穷人”二字，提问学生看到这两个字有什么想法以及自己想到了什么?接下来导入新课，今天我们也来学习一篇课文，它也主要讲到了处于沙皇黑暗统治下的俄国穷苦人民，那在这篇文章里又说到了他们的哪些事情呢?接下来让我们一探究竟吧!

2.初读课文，整体感知

（1）学生自 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 意，但是“非这样做不可”足以体现出女主人公桑某某的善良、有同情心、关心他人的高尚品质。

B“桑某某脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……”

明确：此段运用神态描写以及心理描写，向我们展示了一位贤妻良母型的善良的女主人公桑某某的形象。“苍白”“激动”可以体现出桑某某此时此刻心理的跌宕起伏。

C分组朗读——班里学生六人为一小组，朗读有关桑某某以及渔夫的动作、语言、以及心理等描写，从而深刻体会女主人公桑某某的人物形象。

（4）总结全文，拓展延伸

通过对这篇文章的学习，我们知道了在桑某某一家人身上发生的事情，并且从他们的经历中我们也得到了许多有益的启示。那接下来，大家大胆想象一下，如果当时渔夫不同意收养两个孩子，后来又会发生什么事情呢?下节课同学们一起来分享一下自己的奇思妙想。

(5)课后作业

1.找俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的相关作品，并向大家分享读后感。

（五）板书设计

穷人

桑某某 → 善良、同情心

渔夫 → 善良、关心他人

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