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关于印发《**_*小幼劳动教育一体化实施方案》的通知

发布日期： 2021- 06- 04?字体：[?大?中?小?]

赣教规字〔2021〕2号

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关于印发《**_*小幼

劳动教育一体化实施方案》的通知

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各设区市、省直管县（市）教育局，***，各大中专院校，秘书组秘书处，委厅机关各处室、直属各单位：

为深入贯彻落实《中共中央?国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（中发〔2020〕7号）、《教育部关于印发〈大中小学劳动教育指导纲要（试行）〉的通知》（教材〔2020〕4号）、《中共XX省委 XX省人民政府关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》（赣发〔2020〕27号）精神，构德.建智体美劳全面培养教育体系，全面深入开展新时代大中小幼劳动教育，经研究制定了《**_*小幼劳动教育一体化实施方案》，现印发给你们，请认真遵照执行。

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附件：《**_*小幼劳动教育一体化实施方案》

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????????????????????????????2021年5月25日

（此文件主动公开）

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**_*小幼劳动教育

一体化实施方案

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为深入贯彻落实《中共中央?国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（中发〔2020〕7号）、《教育部关于印发〈大中小学劳动教育指导纲要（试行）〉的通知》（教材〔2020〕4号）和《中共XX省委 XX省人民政府关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》（赣发〔2020〕27号）精神，扎实推进新时代大中小幼劳动教育一体化，现结合我省实际，制定如下实施方案。

一、以感悟劳动价值为基础，推动劳动教育入脑入心

全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，积极利用各种宣传载体，用好校园宣传阵地，大力弘扬劳动精神，积极营造“劳动光荣”的校园风尚。

（一）大力宣传引导，营造良好氛围

积极开展劳动教育专题研讨、专题讲座、主题班会等系列教育活动，大力弘扬“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的社会风尚，坚决反对一切不劳而获、追求暴富、贪图享乐的错误思想。深入挖掘和大力宣传在抗疫救灾、脱贫攻坚等重大事件中涌现出来的典型人物事迹，引导广大师生、家长增强对劳动精神和劳动价值的认同感，营造全社会关心支持劳动教育的良好氛围。

（二）组织校园宣讲，弘扬劳模精神

各级教育行政部门与各级工会组织要加强沟通协作，组织开展“劳模宣讲进校园”活动，大力弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神，培养学生正确的劳动价值观和良好劳动品质。大中小学在每个学期要分别开展一次劳模精神宣讲活动和师生代表进工厂、进农村活动，通过面对面、互动式宣讲和实地参观交流，强化劳动意识，感悟劳动价值，让劳动教育和劳模精神入脑入心。

（三）注重学用结合，兼顾动手动脑

规划劳动教育要理论学习和实践锻炼两者兼顾，坚持以实践锻炼为主，切实保证每一个学生都有必要的劳动实践经历。要注重学用结合和实践取向，从劳动知识、劳动技能、劳动方法、劳动情感、劳动态度、劳动习惯、劳动精神、劳动价值等多个维度设置和设计培养目标，使学生参与劳动实践，体验劳动艰辛，热爱劳动过程，珍惜劳动成果，享受劳动欢乐，向往劳动创造。

二、以丰富劳动实践为抓手，推动劳动教育落实落细

根据劳动教育目标，针对不同学段、类型学生特点，对劳动教育实践进行整体规划，指导劳动教育有序开展。要丰富劳动实践内容，将日常生活劳动教育贯穿大中小幼始终，中小学幼儿园还要有针对性地布置家庭劳动作业。

（一）幼儿园

幼儿园劳动教育注重启发性。要以劳动启蒙教育为主，注重培养幼儿“自己的事情自己做”的劳动观念，养成专注劳动、喜欢劳动的好习惯，掌握基本的自理能力。为幼儿创设一日生活各环节的自我服务机会，如收拾玩具、擦桌子、独立完成吃饭和上厕所等，指导幼儿通过同伴互助、模仿学习提高服务能力；带领幼儿参与种植养殖活动，让幼儿在参与付出中感受生命成长的喜悦；定期组织幼儿参与公益宣传、爱心义卖等活动，结合盲人日等纪念日开展关爱弱势群体活动。

（二）小学

小学劳动教育注重生活性。小学低年级要以个人生活起居为主要内容开展劳动教育，加强劳动意识和劳动安全意识的培养。指导学生完成个人物品整理、清洗，提高生活自理能力，如叠被子、洗袜子等；参与适当的班级集体劳动，主动维护教室内外环境卫生；进行简单手工制作，照顾身边的动植物。小学中高年级要以校园劳动和家庭劳动为主要内容开展劳动教育，引导学生初步养成热爱劳动、热爱生活的态度。指导学生参与家居清洁、收纳整理，制作简单的家常餐等，增强生活自理能力和勤俭节约意识；参加校园卫生保洁、垃圾分类处理、绿化美化等，适当参加社区环保、公共卫生等力所能及的公益劳动；初步体验种植、养殖、手工制作等简单的生产劳动，初步学会与他人合作劳动。学校要整合资源，为学生建立园地类、场馆类实践基地；落实班级值日生制度和清洁大扫除制度，利用运动会等各种大型活动设置学生志愿岗位。小学1—2年级和3—6年级每周在课外活动和家庭生活中的劳动时间分别不少于2小时和3小时，3-6年级每年还要学会2项日常生活技能。

（三）初中

初中劳动教育注重广泛性。要兼顾家政学习、校内外生产劳动和服务性劳动，安排劳动教育内容，开展职业启蒙教育，培养认真负责、吃苦耐劳的劳动品质，增强公共服务意识和担当精神。指导学生进一步培养生活自理能力和习惯，承担相应的家庭日常清洁、烹饪、家居美化等劳动；定期开展校园包干区域保洁和美化，以及助残、敬老、扶弱等服务性劳动；适当体验金工、木工、电工、陶艺、布艺等生产劳动过程，尝试家用物品的简单修理，学习种植、养殖相关技术，获得初步的职业体验，形成初步的生涯规划意识。学校要积极整合资源，共建园地类、职场类、产业类等不同类型的实践基地；联合开发普职融通课程，开展生涯指导活动；积极开发主题志愿服务项目，合作开展共育活动。初中阶段参与不少于12小时的志愿服务，自主选择体验1—2项生产劳动，每年至少学会3项家政技能，在课外活动和家庭生活中的劳动时间每周不少于3小时。

（四）普通高中

高中劳动教育注重服务性。要围绕丰富职业体验，组织开展服务性劳动和生产劳动，培养学生劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀。指导学生持续开展日常生活劳动，增强生活自理能力，固化良好劳动习惯；通过经历真实的服务性岗位工作过程，获得真切的职业体验；积极参加大型赛事、社区建设、环境保护等公益活动、志愿服务，强化社会责任意识和奉献精神；统筹劳动教育与通用技术课程相关内容，从工业、农业、现代服务业以及中华优秀传统文化特色项目中，自主选择2-3项生产劳动，经历完整的实践过程。学校要坚持多学科协同理念，统筹综合实践活动、通用技术和学科实践活动等课程，开发实施主题或项目式劳动课程；整合各方资源，合作共建园地类、场馆类、职场类、产业类等实践基地；与职业学校和社区内企业工厂合作，为学生体验生产劳动创造机会。联合开展共育活动，加强志愿服务供需对接。高中阶段参与不少于12小时的志愿服务，在课外活动和家庭生活中的劳动时间每周不少于3小时。

（五）职业院校(中职、高职、职业本科)

职校劳动教育 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 水平。

（七）强化机制保障

通过召开现场交流会、评选劳动教育清单、开辟专栏和上传作品等方式，建立常态化劳动教育交流展示平台，供各地各校互相学习借鉴。将劳动教育开展情况作为对市、县（市、区）政府履行教育职责督导评估的重要内容，纳入高质量发展考核评价体系。省级教育行政部门对全省各级各类学校劳动教育推进落实情况进行督导检查，督导结果适时向社会公开，并作为衡量区域或学校教育质量和水平的重要指标，形成全省大中小幼劳动教育一体化推进长效机制。 稿源：?体卫艺处

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1. 劳动教育课程方案
2. 小学春学校劳动教育工作实施方案
3. 劳动教育方案
4. 中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革意见
5. 中共中央 国务院 关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见
6. 《劳动教育实施方案》
7. 附件1：中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见
8. 中共中央-国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见
9. 学校劳动教育实施方案
10. 《中学爱国卫生月主题活动实施方案 》
11. 关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见
12. 劳动教育工作实施方案
13. 教育工委在全区教体系统开展党史学习教育的实施方案
14. 小学劳动与技术课程实施方案
15. 小学减负工作实施方案
16. 关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见
17. 中学劳动教育实施方案(1)
18. 关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见
19. 中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见

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