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人教版英语七年级上册教学设计

年 级

七年级

科 目

英语

授课人



时间





课题名称

Unit 1 My Name's Gina

课时

Sec A-1a-2c



学情

分析





二、学习目标及依据

By the end of this class, Ss will be able to:

1.语言目标 ：

1) 能掌握以下单词：

name, nice, to, meet, too, your, Ms, his, her, and, yes, she, he, no, not

能掌握以下句型：

① -Good morning! I’m Cindy. -Hello, Cindy! I’m Dale.

②-What’s your name? -Alan. -Hello, Alan. I’m Ms Brown.

-Hi. My name’s Gina. -I’m Jenny. Nice to meet you. -Nice to meet you, too.

2) 学会介绍自己和问候他人.

2. 情感态度价值观目标：

该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是自我介绍和问候等。通过本科学习使学生学会礼貌地问候和介绍自己，广交朋友，发展友谊。



三、重难点



重点

掌握be动词的用法。

What问句句型及其回答方式。

形容词性物主代词的用法。



难点

正确使用形容词性物主代词my, your, his, her



四、教学活动及设计思路



教学环节

教学内容

设计目的



Step1. Lead-in

Before class: Enjoy a song -Hello How are you

/

Review

T - How do we greet each other?

Ss -Hi!

Hello! Good morning!

Good afternoon! Good evening!

How are you?

How is it going? What's up!

T - Polite ways to greet each other?

Ss - smile / nod / smile back

wave from a distance

give a pat on the back / a hug

shake hands

T -When you meet new people, what do you say?

①Sing a song:

/

T - When you meet new people, you can tell people more about you like...

②Watch a video:

/

T -then you can make more friends.

③free talk

- tell us about you

/

to lead to the topic. To stimulate the interests of this class视频导入，引发兴趣，引话题

to recall what they learned about greeting复现唤起已学打招呼用语

①to know how to introduce ourselves in the song; to stimulate the interest of this class通过歌 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 dy.

---Hello, Cindy! I’m Dale.

---What’s your name? Alan. / My name’s Alan. / I’m Alan.

---What’s his name? His name’s …

---What’s her name? Her name’s …

/



Home work



A必做

B选做



如：

Make your own conversation like ...

Exercise Book

如：

Write something about ...



七、教学反思









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