以下为《小学三3线上语文教学小结(1)》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

***2021-2022学年上学期

三 年级（3）班语文线上教学小结

“线上教学”2020年以前觉得那是前沿的时尚名词，但XX一场突如其来的新冠肺炎疫情，让在天天面对学生讲课的老师们“赶鸭子上架”搞起来线上教学，我们一边摸索一边改进，从熟悉线上教学的软件，不断去探索软件的各种功能，探索线上教学的备课，线上课堂的模式，有效性等，从9月13日开始到10月13日，我们学校一直进行线上教学。就线上教学的情况我作如下总结：

一、教学方式

针对小学生的学生特点，我们采用最接近线下教学的模式进行的。

首先由我将我们准备三单练习通过微信群发给学生，让学生自行打印出来，自行完成，并通班级小管家检查批改作业。

（2）批改作业，通过班级小管家的去批改作业，对作业中出现的问题，如果是个别现象，我们就是能班级小管家的语音通讯去个性辅导，如果是共性问题，就用钉钉直播进行集中讲评。

二、现实学习情况

(一)线上教学对学生语文学习的积极影响

1.学情反馈及时、客观、全面。线上教学的最大优点是反馈及时、客观、全面。通过微信学习群、班级小管家、钉钉等平台布置作业，当天可以收缴作业，可以完成批改，可以及时反馈给学生，未完成名单也显示得清清楚楚。尤其是朗读、背诵的作业训练可以让每一学生得到展示，如一起学习平台甚至可以自动帮助学生纠正读音。线上检测可以通过大数据掌握学情，及时了解学生学习中存在的问题。

2. 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 师要不断地学习。

时代在进步,作为教师更应该进步，更应从多方面完善自己,无论是教学功底，还是知识的全面性，专业性，还是各种网络辅助教学工具。教师都应该认真学习，认真实践。通过教育方式的改变,我深知自己很多不足之处，还有很大的进步空间。

２、我们的教学模式应该顺应时代。

时代在进步，我们学生也是在进步的，现在的学生很多已经能够熟练地利用网络去学习了。如果我们的教学模式还是一成不变的话也肯定不会受欢迎的。我们的教学应该因利势导，充分利用网络资源，比如我们也可以网上找一些好的微课，小视屏，结合我们的教学进度，让学生自学，从而培养学生的自学能力。

我的几点反思如下：

线上教学平台和辅助APP

市区组织的线上教学有名校的名师精彩纷呈的网课，很多优质资源可供学生选择。但学生同时面临着选择困难，特别是中后层学生，所选课程难度太大或者不系统，降低学习效率。所以我在网课期间应用钉钉为学生讲评作业，针对学生薄弱点或重要作专题补充。

充分的课前准备

提前布置所讲内容练习，利用钉钉平台检查作业。根据作业反馈二次备课，指导学生复习考点、错因分析及方法归纳总结。

课后辅导

借助钉钉平台与学生线上交流互动很轻松，图片或语音结合，提高学习效率。

存在问题

个别学生不交作业，学生上课会掉线，难于分层教学，教师和学生的视力下降等问题突出。

综上，线上教学会是常规教学的有益补充，但常态还是要面对面的师生互动。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 教师线上教学与课堂教学衔接计划
2. 学校开学复课期间线上与线下教学衔接计划汇总
3. 居家教学与返校复学衔接方案
4. 数学线上教学总结
5. 2020年春疫情防控期间三-六年级教学衔接计划
6. 线上线下教学衔接工作方案
7. 崔婉莹观摩课感想
8. 小学英语线上线下教学有效衔接(方案)

以上为《小学三3线上语文教学小结(1)》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。