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《音的高低》教学设计

一、教学目标

【情感态度与价值观】

感受歌曲《美丽的草原我的家》，感受大自然中的美，引导学生热爱小动物、热爱大自然、热爱美好生活。

【过程与方法】

通过比动物身高，比小朋友身高来导入

【知识与技能】

二、教学重难点

【重点】

能够辨别音的高低。

【难点】

学习辨别音的高低。

三、教学过程

(一)导入新课

教师播放微课播放图片，辨别身高，导入音的高低。从视频中你分辨谁高谁低吗？

学生自由回答。

教师总结。

?(二)感知歌曲

1.通过动物的叫声，比较音高。

教师提问学生：谁的声音高？谁的声音低?

学生自由回答。

教师总结

教师播放课件，学生辨别乐器的音高

提问学生：你能分辨出乐器的音高音低吗?

学生自由回答。

教师总结：高音，又尖又细。低音，又粗又沉。

?(三)认识模唱

1.跟随老师范唱，学生模唱234567感受音之间的距离。

2.(1)试 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。孩子毕竟是孩子，相信都是喜欢别人夸奖的。所以，我想让赏识和肯定成为打开孩子学习音乐知识大门的一把一、教学目标

【情感态度与价值观】

感受歌曲《美丽的草原我的家》，感受大自然中的美，引导学生热爱小动物、热爱大自然、热爱美好生活。

【过程与方法】

通过比动物身高，比小朋友身高来导入钥匙。

教学重点、难点

通过微课图片，使学生认识音的高低。

二、说教法与学法

本节课主要用了微课教学方法，在教学中学生以图片为主，在练习中通过观察、模仿、对比、思考、帮助等方法领悟知识技能要点。鼓励学生大胆做动作，正确评价学生的问题，增强他们学习的信心。

三、说教学程序

1、导入

2、新课教授

3|教师总结

《音的高低》教学反思

通过微课教学，更直观的让课堂“小而精”，简单易懂，有趣生动。学生通过图片和声音，更直观的认识和分辨音的高低。通过微课教学，激发了学生们的学习兴趣，

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