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反 思

通过学习《义务教育语文课程标准（2022年版）》解读，我受益匪浅，我的教学观念发生了改变，加深我对新课程改革的理解与体会，我认识到了学习新课改、研究新课改、运用新课改的重要性，通过本次学习我主要学习到了这些方面内容：

对于新旧课标目录的变化，新课标新增加了义务教育核心素养内涵，明确了义务教育核心素养培养内容包括哪些方面；还增加了课程内容和首次出现在课程标准里的学业质量；最后，在课程实施部分增加了教学研究与教师培训。同时还发生了以下几项重点变化：强化了课程育人导向，优化了课程内容结构，研制了学业质量标准，增强了指导性，加强了学段衔接。

首先，对于强化了课程育人导向方面， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 求真态度；最后一个方面是审美创造，通过感受、理解、评价语言文字及作品，获得丰富的审美经验，具有初步的审美能力，具备健康的审美意识和正确的审美观念。

总之，新课程对教师提出了教育专业工作者的要求，我们只有作好充分的准备，进行精心地设计，才会在教学中使学生真正地动起来，才会使他们感到无限快乐，感到自己精神的、智慧的力量在增长，才会使学生的个性得到充分的发展。新课程改革为老师创造了一个新的机遇，“一切为了学生”，这将是老师心中为之奋斗的目标；赋予学生自由，也将是老师教学中的唯一规范。愉快教学，将令老师与学生在教学共同成长，并使学生在学习中既获得知识又得到个性的培养与健康发展。

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