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总复习

角的认识 时间的认识

教学内容：教材第101页第3题和练习二十五第12题。

教材第102页总复习及练习二十五第9~11题。

教学目标：

知识与技能：

1、使学生加深对角和直角的认识，能正确区分角和直角。

2、进一步使学生会读、写几时几分。

3、进一步使学生知道“1时=60分”。

4、进一步培养学生珍惜时间的意识和习惯过程与方法：

在操作、观察等活动中获得对线段、角、直角等图形的直观认识，培养学生的空间观念。

情感态度与价值观：

在学习过程中，培养学生认真细致的良好学习习惯。

重点：会量、画线段。让学生对时间有更深的认识。

难点：认识角和直角，会画角，培养学生应用数学的能力。

教法与学法：

教法：谈话法，讲授法学法

学法：小组研讨法，练习法

教学准备：学生尺、PPT、练习课中的情境图

教学过程：

揭示课题

宣布本节课的复习内容，并板书课题：米和厘米，角和直角的复习。

复习旧知

1角和直角、锐角、钝角。

①说一说教室里哪儿有角，哪些是直角，一个角有几个顶点几条边。

②判断下面的图形，是角的画“√”，不是的画“X”。

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 指着6，时针刚刚走过几，就是几时半。半时就是30分。

3、复习“1时=60分”。

师拨12时，问：现在是几时？

请同学们认真观察时针和分针的变化。（拨到1时）

时针走一大格，分针走一圈。

引导学生一起回答：时针走一大格是——1时

分针走一小格是——1分

分针走一大格是——5分

老师拨钟，引导学生5分5分第数到60，分针走一圈正好是60分，而这时时针正好走了一大格，是1时。

板书：1时=60分

五、做一做

1、老师拨时刻（7：45 10:50 11:15 1:35），学生在纸上写一写，说一说。

2、老师说时刻（3：45 1:25 4:05 6:55），学生拨钟面。

师拨7:05，让学生说、写。指一个学生板演，订正。

强调：表示分的数要占两个位置，不满10分的要用0来占位。

比如：7:05，不满10分，我们就先写0，后写5.

六、复习经过的时间

1、4时再过5分是（ ）。 2、10时30分再过10分是（ ）。

3、8时45分再过5分是（ ） 4、5时55分再过（ ）分是6时。

七、巩固练习

1、完成教材101页第3题。

独立完成，集体订正。

完成练习二十五第12题。

独立完成，小组评议。

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