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广西职业***

《中国近现代史纲要》实践教学大纲

理论联系实际是思想政治理论课程教学重要环节，也是《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)课的指导思想和基本原则。中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》中指出：“高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节。要建立和完善实践教学保障机制，探索实践育人的长效机制。”为此，马克思***《纲要》教研室，特制订实践教学大纲，以规范《纲要》的实践教学。

一、开课对象

本科所有专业的学生

二、学时与学分

课时8课时，学分0.5学分。

三、实践教学目的和要求

教学目的：制订本大纲，旨使大学生更好地促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格，进而理解“四个选择”的必要性，全面提高《纲要》课实践教学效果和质量，提高《纲要》课教学的针对性和实际效果以培养全面发展的高素质人才。

教学要求：在《纲要》课程实践教学中，帮助大学生运用马克思主义立场观点去分析实际问题，提高大学生的认识能力、思辨能力和实践能力，使大学生更好地掌握课堂理论学习知识，在实践中学会做事，学会做人，达到全方位立德树人的目的，对于增强社会责任感具有不可替代的作用。

实践教学选题

单人选题

1.读红色经典故事

历史人物个人传记，书信等。

在线资源网址：

http://cpc.people.com.cn/GB/69112/index.html（党史人物纪念馆）

2.读经典文献

例：《毛泽东选集》-《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察》、《论十大关系》；《邓小平文选》、《习近平谈治国理政》等。

3.观看红色经典影片

《长津湖》《水门桥》《地道战》《建国大业》《建党伟业》等。

（二）团队选题

1.研究性学习

围绕习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话精神、习近平总书记考察中国人民大学时的重要讲话精神、习近平总书记在中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神、习近平总书记视察广西时的重要讲话精神等系列重要讲话精神，紧密结合纲要课教学重难点内容，任选一个主题开展研究性学习与实践性教学活动。

2.大学生讲思政课

围绕思政课程中的有关章节或专题进行教学设计，以“争做担当民族复兴重任的时代新人”为主题开展教学，引导大学生深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，深化对思政课教学内容的认识和思考，展现新时代大学生的马克思主义理论素养和精神风貌。

3.“我心中的纲要课”微电影

以“我心中的纲要课”为主题，用微电影的方式，围绕纲要课的主要内容，展现大学生心中理想的纲要课，呈现纲要课学习过程中的精彩故事。

五、实践教学成果及其评价

教学成果

单人选题

选单人选题的每位同学按统一格式上交相应电子材料，形式为心得体会（字数要求1000字左右）、PPT（不少于15张，要求图文结合）、小视频（5分钟左右）等。上交作业电子文档统一以“班级+学生姓名+学号后两位”命名。

团队选题

（1）每个团队不得超过五人。微电影有多人客串演员或群众演员，但制作团队（包括编剧、导演、后期制作等）不得超过五人。

（2）研究性学习要求每个团队提交一份学习成果报告，题目自定，字数控制在3000-5000字。

（3）大学生讲思政课要求每个团队提交讲课PPT及教案各一份，确定主讲人一名，并把讲课过程录制成视频。视频时长不超过十分钟。提交作业中需附上团队成员名单。上交作业电子文档统一以“班级+团队名称”命名。

“我心中的纲要课”微电影要求视频时长不超过10分钟（包括20秒片 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 班级





姓名



学号





任课教师





分数





标题：（宋体三号，加粗）

正文（宋体四号）

附件2：研究性学习成果格式

成果报告材料包括封面、摘要、正文和附件：

1.封面：完整填写与成果相关的基本信息，包括报告题目、小组成员、专业班级等信息。

2.摘要：单列1页，字数控制在300字以内；

3.正文：页边距设置上、下、左、右均为3cm；题目用二号

方正小标宋某某，一级标题用三号黑体，二级标题用三号楷体加粗，三级标题用三号仿宋加粗，正文用四号仿宋，行间距23磅。正文下方标明页码。

4.附件：提供照片、新闻截图等能够真实反映学习小组学习过程及成效的佐证材料。

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