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17紫藤萝瀑布

导入新课：

同学们，王国维同志在《人间词话》中说道“一切景语皆情语”，其实，生活中一朵小花，一颗小草，一缕春风，一丝细雨都会在不经意间拨动着我们的心弦，使我们对生命有所感悟。今天，就让我们一起走进第17课《紫藤萝瀑布》，看作者宗璞看到了怎样的景，又引发了怎样的情呢？

作家简介及字词梳理：

出示“作家简介”。

出示“生字、新词”，检查预习本课字词的效果。

课文研讨

学习课文2—7自然段：

出示“自学提示”，朗读课文第2—7自然段，感受紫藤萝花的美，并思考下面的问题：

、作者看到紫藤萝花某某，她的心情有什么变化？

、是什么样的紫藤萝花某某作者停足驻立？划出你最欣赏的语句作简要赏析。

师：同学们已经从作者笔下的紫藤萝感受到了勃勃的生机 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ”遭受磨难的紫藤萝恢复了生机，作者心想自己也应该像紫藤萝那样走出疾病带来的“痛楚”，走出“文革”的阴霾，在社会主义现代化建设的新时期，重新燃起新的希望走向新的生活，以饱满的生命力投身到生命的长河中去，让生命更加绚丽多彩，所以，作者迈开了坚定的步伐离开了。

总结：

这篇文章是一篇哲理散文，作者通过富有象征意义的紫藤萝花来表达对人生的感悟。作者从花儿的由衰到盛，联想到人生所遭遇到的各种挫折和不幸，继而想到生命的美好与永恒！感悟出深刻的人生哲理，这种写作方法叫“托物言志”也是“借景抒情”。

小练笔：

请同学们欣赏投影上的植物，选择你喜欢一种，发挥想象，写出自己的感悟！

六、板书：

17紫藤萝瀑布

赏花前：疑惑、痛楚

赏花某某：宁静、喜悦

↓

乐观、振作

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