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小班数学：帮瓢虫找朋友

活动目标：

1.能按点子的数量匹配相应数量的实物，初步感知物体的对应关系。

2.乐于参加操作活动，感受与同伴游戏的快乐。

活动准备：

PPT、人手一只瓢虫图片

活动过程：

一、利用图片练习手口一致的数3以内的数。

1．观察瓢虫的外型特征，巩固对大小、颜色的认识。

通过数瓢虫身上的斑点，学习数数1、2、3。

（1）出示三只瓢虫。提问：今天我们班来了几位小客人，看看他们是谁？(瓢虫)，它们穿着什么颜色衣服？(红颜色)那它们长得一样吗？(不一样)哪里不一样？(因为它们身上有小点点)那它们身上有多少点点啊？我们一起来数一数，那它们都有自己的名字哦我们一起来听一听，它叫什么名字？我叫一星瓢虫，一星瓢虫出去玩了，我叫一星瓢虫，宝宝们看，我把什么丢掉啦？点子

请小朋友从盒子里把一星瓢虫的星星找给我，哇，找到了，你们找到的一样吗？(一样)，请你们送给它。

宝宝们它叫二星瓢虫，为什么叫二星瓢虫呢？(身上有两个星星)，二星瓢虫也出去玩了，它也把它的点子弄丢了，你们觉得应该找几个星星给它呢？宝宝一起在盒子里找一找。谁愿意把星星送给它，（二星瓢虫我找到两颗星星送给你）

宝宝们下面出来的几星瓢虫？（三星瓢虫）三星瓢虫也出去玩了，它也把它的星星丢了，那三星瓢虫的点点在哪里？在盒子里找一找。

我们小朋友都帮瓢虫找到了他们身上的星星，它们想请你们跳个舞呢。

出示三个房子

跳累了，我们该干嘛？（回家了）哇你们看到几个房 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 吧。它是几星瓢虫?(1)它的家在哪里？好，一星瓢虫我送你去1号房子；二星瓢虫我送你去2号房子；三星瓢虫我送你去3号房子

二、幼儿操作：把瓢虫送回家（幼儿人手一份瓢虫图片）

1、请每个宝宝看一看飞到自己身上的瓢虫宝宝，去数数它们是几星瓢虫，和它们打招呼，（自由讨论）我这里有三座房子，请宝宝们把它们送到对应的它的家。

2、集体验证

师：我们一起看看有没有调皮的瓢虫跑错了房间，房间里有瓢虫宝宝给大家准备的礼物哦，

三、结束活动

我们一起带着瓢虫宝宝去操场上做游戏吧。

小班数学活动：瓢虫找家（网上找的）

活动目标：

1、巩固手口一致数3以内的数。

2、培养按数量归类的能力。

3、通过游戏，提高对数学活动的兴趣。

活动准备：

有1、2、3个斑点的瓢虫图片若干；分别粘有1、2、3个圆点的树叶3片；小纸虫若干；儿歌录音：小瓢虫。

活动过程：

一、游戏导入

师幼共同玩手指游戏：小瓢虫。

二、利用图片，练习手口一致数3以内的数。

通过数瓢虫身上的斑点及瓢虫数，巩固数数1、2、3。

三、通过游戏，培养幼儿按数量归类的能力。

1、游戏“小瓢虫抓害虫”。

通过照顾小瓢虫，提高幼儿活动的兴趣。

2、送瓢虫宝宝回家，按数量进行分类

（1）让幼儿把不同数量斑点的瓢虫宝宝放到对应圆点的树叶上。

（2）集体验证。

活动延伸：

1、提供有更多斑点的瓢虫，供幼儿练习数数。

2、给瓢虫身上的斑点涂色。

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