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班主任工作交流总结

年轮流转，时光飞逝，新的一学期开始了。我是高一的班主任，面对的是一批十五、六岁的学生，这是一批处于叛逆期的孩子，对他们在学校的生活管理和班级纪律管理是一件比较棘手的事情。但是既然当了这般孩子们的班主任，就必须担负起对他们的责任。

我以前工作时面对的都是80后，90后，95后的同事，和他们相处时只要点到为止即可，但现在面对的对象变了， 经过半年的摸爬滚打和向有经验的班主任取经学习经验，在班主任管理的道路上一步一步的进步。

在周五的班主任工作交流会议上，聆听了班主任们的工作经验，尤其是高二的老班主任们，他们在宿舍管理，班级管理，卫生管理，在思想和家庭方法和学生的沟通等方面分享了宝贵经验：

一 身怀正气。做好榜样是做好班主任工作的前提。职业教育的发展越来快，来职业学校的学生基本上是在初中学习成绩差，甚至是有不良行为习惯的学生，这就给管理带来了很大困扰，使班主任工作更是棘手。因此，班主任要及时指 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 和父母不和的等环境下成长起来的孩子，他们缺乏必要的父爱或母爱，心灵上受到了伤害，造成了心灵上过的扭曲，严重的会嫉妒其他健康成长的孩子，甚至产生报复心理。这就需要能及早发现这样的学生，多和他们交流，尽可能的帮助他们，引导学生们朝着健康向上的方向发展。

四 班级管理。 在管理管理中，要避免造成学生和老师的对立，使班级工作无法开展，要注意管理方法，在周五的交流会上，听了各位班主任对班级中出现的各种问题的分析和处理方法，我认为要做好以下几点：

1 充分发挥自己的榜样作用，注意自己的一言一行，处处给学生做好榜样，身教胜过言教。

2 充分发挥班委、团委的作用，班干部分工要明确，责任要到人。

3 充分发挥好表扬的作用。表扬时要在全班同学面前表扬，批评时尽量在人少的时候，尽量给他们留住面子。

班主任工作比较繁琐，但是当我们的工作有成效、当问题学生能学好、当学生成绩在班上能有进步时，还是感到很欣慰的。这就是班主任工作的乐趣吧。

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