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学校劳动教育举措和意见

为适应新时代培养社会主义建设者和接班人对加强劳动教育的新要求，构建德智体美劳全面培养的教育体系，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，根据《中共**_* **_*关于印发《**_*小学劳动教育若干措施》的通知，结合我校实际，提出如下具体措施和意见。

一、加强劳动教育课程体系建设

1.优化劳动教育课程设置。根据各年级学段特点，设置课程内容，深入挖掘各学科劳动教育内容。在各学科中有机渗透劳动教育，实现德智体美劳“五育”并举。以县区为特色开发劳动教育地方课程和地方教材供我县各校使用。鼓励各学校根据本校区域特点开发劳动教育精品课程。

2.真正落实劳动教育课时。中小学劳动教育课每周不少于1课时，学校应对学生每天课外校外劳动时间作出规定，中小学每周课外活动和家庭生活中劳动时间，小学1至2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时。学校每学年设立劳动周，可在学年内或寒暑假自主安排，以集体外出劳动为主，可分年级分类别、分多种形式开展。

二、加强劳动教育实践资源建设

1.加强劳动教育实践基地建设。建立以我县为主、政府统筹规划配置学校劳动教育资源的机制。依托我县素质教学校和相关企事业单位、科技文化场馆、博物馆、图书馆、工厂、农场、养殖场、社会机构等作为服务性劳动基地，供各校实践活动选择。

2.拓展校内劳动教育实践场所。每所中小学校至少建设1-2间劳动实践教室，所需器材设备由政府统一配置。

小学低年级学生以教室为主要实践场所参加班级集体劳动。小学中高年级学生及初中学生以教***，开展卫生保洁、垃圾分类、绿化美化、简单种植养殖等活动。

3.建立劳动教育实践资源共享机制。充分利用现有综合实践基地，建立学生体验中心，面向中学学生开展简单技能训练，面向中小学校开放实习实训场所和设施设备。

三、学校建立校内外劳动教育实施机制

1.发挥学校在劳动教育中的主导作用。学校要真正切实承担劳动教育主体责任，明确实施机构和人员，开足开齐劳动教育课程，严格执行劳动教育课程安排，不得挤占、挪用劳动实践时间。将劳动习惯、劳动品质养成教育融入校园文化建设，结合植树节、学雷锋纪念日、国际劳动节、青年志愿者服务日等，开展丰富多彩的劳动教育主题活动。举办学生劳动技能和劳动成果展示及劳动竞赛活动。分学段编制以卫生防疫、物品整理、洗涤晾晒、饮食烹饪等为主题的家庭劳动指导手册，为家庭劳动教育提供指南，给学生布置一定的家庭劳动作业。

2.发挥家庭在劳动教育中的基础作用。强化学生家长或监护人在家庭劳动教育中的责任，注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈参加劳动，掌握洗衣做饭等必要家务劳动技能，每年有针对性地学会1至2项生活技能。鼓励学校（家委会）组织开展学生生活技能展示活动。学生参加家务劳动和掌握生活技能情况要按年度记入学生综合素质档案。鼓励孩子利用节假日参加各种社会劳动。家庭要树立崇尚劳动的良好家风，家长要通过日常生活的言传身教、潜移默化，让孩子养成从小爱劳动的好习惯。

3.发挥社会在劳动教育中的支持作用。县政府部门要积极协调和引导***、工厂农场等履行社会责任，开放实践场所，为学生提供劳动实践机会，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程。工会、共青团、妇联等群团组织以及各类公益基金会、社会福利机构要组织动员相关力量、搭建活动平台，共同支持学生深入城乡社区、福利院、养老院和公共场所等参加志愿服务，开展公益劳动，参与乡村、社区治理。

四、加强劳动教育师资队伍建设

1.建强劳动教育师资队 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 校劳动教育设施标准化建设，建立学校劳动教育器材、耗材补充机制。

2.安排劳动教育专项经费。交通运输、文化和旅游等部门要对中小学生开展校外劳动教育实践活动实行学生票价优惠、门票减免等政策。鼓励保险企业将校外劳动实践中学生伤害事故纳入校方责任险范围，开发有针对性的保险产品，合理厘定保险费率。

3..加强宣传引导。引导家长树立正确劳动观念，支持配合学校开展劳动教育。

4.大力宣传辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的典型人物和事迹，弘扬劳动光荣、创造伟大主旋律，旗帜鲜明地反对一切不劳而获、贪图享乐、崇尚暴富的错误观念，营造全社会关心和支持劳动教育的良好氛围。

北四家子九年一贯制学校

2021.5.25

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