以下为《个人信息化发展规划》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

个人信息化发展规划

一、个人基本信息

马某某，男，1985年6月15日出生，毕业于吉林师范大学教育学专业。于2009年09***统考分配到小马学校小学任教至今。

二、个人信息化发展愿景

以教育信息技术2.0培训为契机，结合自身薄弱点，选择适合自己的能力点，转变教学方式。重点围绕:A1技术支持的学情分析；A10学生信息安全意识培养；B2微课程设计与制作。 教学中学会用 101ppt、希沃白板等技术手段，提高自己应用信息技术进行学情分析、教学设计和学业评价等的能力，破解教育教学重难点问题， 改变学生学习方式，满足个性化发展需求。

三、本次参训绩效目标

积极参与教育 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 易让学生理解的特点，使它成为许多教师教学方法的首选。优秀的课件应融教育性、科学性、技术性于一体，这样才能最大限度的发挥学习者的潜能，强化学习效果，提高质量。

五、研修规划

积极参加教育信息技术2.0的培训，提高应用信息化技术优化课堂的能力，应用信息技术促进教师专业化发展能力。用丰富的理论支撑教学活动，熟练应用各种新媒体，提高个人教学水平。

六、预期目标

通过本次教育信息技术2.0的培训，应达到如下预期效果:

1、掌握各种新媒体技术，并熟练运用于教育教学中。

2、为终身学习与发展，创造良好的开端。

3、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《个人信息化发展规划》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。