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数字化资源的获取与评价学习心得体会

篇一：《数字化资源的获取与评价》的体会和心得

《数字化资源的获取与评价》心得体会

通过学习数学化资源的获取与评价的课程，我学到了很多，知道了很多。

资源可以用做支持和帮助：比如图书馆是一种支持帮助学习的资源；

资源可以指人的能力：比如人力资源(human resources)，就包括人的能力；

资源可用于应对和解决复杂问题：比如一个人在考试时调动了他自己的全部智力资源(Intellectual Resources)；

对于国家和社会的发展而言，资源涉及自然资源、人力资源和军备资源等；

对于企***而言，资源一般涉及固定资产、原材料、资本和人力资源等

数字化学习资源的分类（从教师应用的角度）内容类?

网络课程、媒体素材、主题学习网站、数字博物馆、教学视频?、模拟演示软件。?

工具类?

信息搜索工具、知识建构与可视化工具、协作交流工具、问题解决工具、虚拟体验工具、学习管理与评价工具、教学研究工具?生成类?

课堂实录、远程协同教学教研、虚拟社区专题论坛、在线辅导、个性学案。?

数字化资源的发展趋势?

生产的大众化、生产工具越来越简单、生产者的信息素质不断提高、数字故事、维基。?

?通过这次学习方便了我的教学，为我增加了信息技术教学课堂的研究的信心。?

篇二：数字化资源的管理与应用心得体会

数字化资源的管理与应用心得体会

新一论课改对教育现代化提出了强烈的需求。在校园多媒体硬件建设迅速发展的前提下，软件建设——数字化教学资源库建设及管理成为教育现代化发展的瓶颈。

本文所说的数字化教学资源库包括电子备课库、课件库、题库、案例库、学籍成绩库、科研成果库、学生学习社区、教师学习资源库等。一所学校若具有完备的校园网、校园闭路电视系统、校园广播系统和多媒体教室，但配套软件资源缺乏或管理不善，会导致设备使用率低下，造成极大的浪费 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，而是从根本上利用数字教学载体，改革教学思路，重新设计教学模式，通过数字化教学进一步提高学生的学习兴趣与动手能力。

首先，数字化教学要打破传统教学的思想，根据课程的教学内容，知识要点对课程进行重新设计，采用适当的数字教学载体开展教学，把数字化教学与课程紧密的结合起来。把几个相关的知识点结合在一起，形成新的模块，以一个数字教学载体展现出来，既有利于学生的直观认识，也有利于教学内容的展开，既将数字教学融入课程，也提高了教学效果。

第二 ，数字教学要充分利用现代化的信息技术。在课堂教学中，要充分利用多媒体数字技术。在课件准备中，充分使用视频，动画，声音等多媒体信息，丰富教学内容，活跃课堂气氛。在教学过程中充分利用教学软件，并能利用数字技术开发系列课件，开发教学软件等。

第三，在课外充分利用网络资源，利用网络平台开展网络教学，实现资源共 享，加强与学生的沟通交流。还可以充分利用先进的信息化技术，把例如博客，微薄等载体作为交流平台，充分使用智能移动终端，促进学生的学习。 数字化教学与传统教学比较，最本质的区别就是改变了学生的学习方式。在传统教学模式中，一直都是教师讲，学生听，教师问，学生答，学生处在一种被动学习的状态中，而在数字的教学中，学生才是教学的主体，学生主动学习才是最好的教学模式。 在数字化教学中，多媒体信息的引入，使学生对问题有了直接的认识，对教学内容的兴趣提高了，更愿意去思考问题的解决方法。重新设计过的教学模块，能够引导学生更好的进行学习。教学软件的引入，提高了学生学习的积极性，锻炼了学生的动手能力。课外的数字资源平台，为学生的课后复习与课外自学提供了条件，锻炼了学生的自学能力。 当然，传统教学方法手段中的一些优点，也应该继承下来，与数字化教学结合起来更好的开展教学。比如，在我们在教学过程中使用ppt课件，动画视频的时候，适当的讲解辅助适量的板书，能够更好的帮助学生去理解问题，解决问题，这是需要充分结合起来的。

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