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九年级2020年中考备考方案

近几年，我校教育教学质量稳步上升，历届中考都取得了可喜的成绩，为使2020年中考备考工作紧张、有序的开展，保证2020年中考成绩稳中有升，现结合我校的实际制定该方案。

一、备考目标：

1、面向全体学生，即保优良生，合格生，又保升学率。强化常规管理，抓课堂，求效率。竭尽全力完成中考指标，实现中考上线人数,同时减少学生流失率。力争2020中考位于全县学校前八名,最终使我校的中考质量稳中有升。　

2、直至毕业，确保全体学生无安全事故和重大违纪事件发生。　

二、基本情况分析：　　

2020年我校参加中考的人数共有学生212名，从上学期期末考试成绩来看形式非常严峻。各学***对比学校位次：语文：第19名、平均分63.40分，数学：第5名、平均分41.47分，英语：第16名、平均分39.77分，物理：第9名、平均分60.26分，历史：第8名、平均分58.66分，政治：第23名、平均分62.17分。从这些数据看，我们2017年的中考三大科除了数学之外英语和语文都较弱，其他各科都相对较差，所有参加中考的学科在今后的教学中都亟待改正和提高。

三、备考工作措施

（一）班主任主要措施

（1）班主任全力做好学生思想动员工作，狠抓学生养成教育，确保本班教育教学秩序正常进行。

（2）班主任协同科任某某拟定好本班学生中考目标，使其学生明确自己的奋斗目标，营造良好的中考备考氛围，激励学生积极进入备考状态。

（3）班主任要不定期召开班干部会议，了解班级学生思想动态，科任某某课堂教学情况。引导学生自主教育、自主管理，根据情况及时制定措施及时弥补和调整。

（4）班主任落实好各处室及年级布置的各项任务。

（5）班主任协同科任某某共同抓好本班优等生，临界学生，学困生。建议年级组和班主任根据学生实际情况分解到各科任某某，做好临界生的帮助工作，使其学生管理、教学两大任务齐抓共管。

（6）班主任加强家校联系，抓好问题学生，建立好问题学生档案。

（7）班主任全力做好学生安全工作，树立安全重于泰山责任意识，排除一切学生安全隐患。

（二）科任某某主要措施

（1）认真拟定教学计划、复习计划，把好教学进度。做到有的放矢，从细微处着手，着眼于现在，着眼于未来。

（2）把好课堂质量关，加强与班主任的沟通，听取班主任的合理意见及建议，听取学生的合理建议，并主动及时弥补和及时调整。

（3）加强与学生的交流沟通，从学生中了解自己教学短处，提高自我教学素养，根据学生情况分层教学，做好学法指导，把好“教”与“学”的关系。让每位学生都能学有所得。

（4）各科任某某本着为学生负责，为学校负责，为自己负责的高度责任意识，积极收集中考信息，研究教育教学方法，学生学习方法，积极推进新课程改革，切实提高课堂效益。

（5）各科任某某抓好培优补差工作，既要有计划，又要及时总结，不断改进方法措施。

（6）认真抓好安全教学，“管”“教”齐头并进，依法执教，以德育人，以爱育教，杜绝教学安全事故的发生。

（7）各科任某某要自觉研究非智力因素对学生学习的影响，积极寻找有利的非智力因素引导学生，促进学生良性发展。

（三）年级组措施

1、年级组利用每周一次的例会，对上周学生存在问题做强调并采取措施予以纠正，加大教育力度，在适当的时某某，召开中考动员大会和宣誓大会，激发学生备战中考，迎接中考，使学生意识到中考的重要性。

2、进一步加强毕业生的德育，体质和心理健康教育。定期召开学生心理减压及科学有效地学习等专题辅导。培养学生的 良好学习心理状态和应考心态， 最大限度减少非智力因素对学生中考 的影响。力保学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 复习为主，以突破难点、解决重点为主，在学生全面把握基础知识上，突出考点、难点、重点。特别是培养学生的分析、解决问题的能力和应变能力，达到“举一反三”、“触类旁 通”，本阶段应模拟测试主要注重学生综合能力。

第四阶段（2020年 5月中旬-----考前）本阶段教师主要以近三年的中考试题作随堂练习，用收集到的信息题作适当的补充，深入实际做好查漏补缺，本阶段模拟测试主要进行实战练兵训练，主要培养学生的良好学习心态和应考心态， 迎接中考。

我们坚信， 有学校的正确领导和我们本届九级全体科任某某的共同努力，我校2020年中考一定能取得优异的成绩，向学校和社会交一份满意的答卷。

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