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小学语文新课程标准测试题（含答案）

一、填空。（每空2分，共30分）

1.语言文字是最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。（工具性 ）与（人文性 ）的统一，是语文课程的基本特点。

2.语文课程评价要注意（识字与写字 ）、阅读、（写作 ）、口语交际和（综合性学习 ）五个方面的有机联系，注意（知识与能力 ）、过程与方法、（情感态度价值观 ）的相互交融。

3.小语新课标第一学段要求学生认识汉字1600个左右，其中（800?）个左右要求会写；第二学段要求累计认识常用汉字（2500?）个左右，其中1600个左右会写；第三学段要求学生有较强的独立识字能力，累计认识常用汉字3000个左右，其中?(2500 )个左右会写。

4.初步学会默读，做到不出声不指读。5至6年级要求学生默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于（300?）字。在阅读中了解文章的（表达顺序 ），体会作者的（思想感情 ），初步领悟文章基本表达方法。背诵优秀诗文（60?）篇。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于（100?）万字。

二、选择。（每小题2分，共10分）

1.评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是 （C?）

A、关注学生的学业成绩??????B、关注学生在群体中的位置

C、关注和促进学生的发展?????D、帮助学生认识自我，建立自信

2.教育的中心和灵魂在 （A?）

A、学生??B、学校??C、教师??D、校长

3.（B）是我们实施素质教育的核心点，也是我们本次新课程改革的主要目标。

A、探究精神和合作能力；??B、创新精神和实践能力；

C、自主意识和探究精神；??D、合作能力和创新精神；

4.新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（B?）

A、第一学段　?B、第二学段???C、第三学段?　D、第四学段

5.各个学段的阅读教学都要重视：（AD）（多选题）

A、朗读??B、分角色读???C、表演读???D、默读

三、名词解释。（每小题5分，共10分）

1.语文素养：语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，语文素养的要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。

2.自主学习：自主学习是与接受学习相对而言的，是指学生自己有目的的学习，对自己的学习内容和学习过程有自觉意识和自我控制的学习方式。倡导自主学习的关键在于引导，要帮助学生提高学习的自觉性，逐步掌握学习方法，养成良好的学习习惯。

四、简答题。（共20分）

1.请简要谈谈小学语文课程的基本理念。（10分）

答：（1）全面提高学生的语文素养；

（2）把握语文教育的特点；

（3）积极倡导自主合作探究的学习方式；

（4）努力建设开放而有活力的语文课程是语文课程。

2.你认为当前课堂上的合作学习存在哪些问题？（10分）

答：当前新课程起始阶段中的小组合作学习不同程度存在花架子和假繁荣问题，主要表现在以下几个方面：第一，活动安排不充分，小组成员学习目标不明确或难以实施。第二，没有充分独立的自学基础。第三，视小组学习为小组交流，只讲不写。第四，小组内学习时间太少，学生自主学习的时间和空间被大量剥夺。第五，为合作而合作，不该分工的分了工，团团围坐成摆设，小组学习有名无实。第六，角色轮换周期长，优生独舞唱主角。第七，不顾学生合作学习的基础。第八，座位设置老一套，不运用小组学习的学习方式，我行我素，雷打不动。

五、材料分析题。（10分）

一位老师在批改学生的造句时，发现如下句子。

想  我想听到花开的声音。 活泼  河里的水很活泼。

悄悄  我们听不 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 作用。学生学习的积极性主要靠教师在教学过程中培养和调动。如课程讲得生动活泼，教学方法又具有吸引力等，都对学生的学习的积极性起重要作用。然而教师的学生观，即能否正确地对待学生的优缺点，能否热爱学生，关心学生，尊重学生，则是教师能否正确处理好师生关系的基础，它是决定教师能否调动学生积极性的一个重要条件。

教师不但要把学生的积极性充分调动起来，而且还要把学生在学习中的主体作用充分体现出来。学生不是接受知识的容器，也不仅仅是受教育的对象，同时又是教学活动的能动的参加者。只有学生积极主动地去注意问题、观察问题、思考问题、探求问题和独立动手动脑活动，融会贯通地掌握知识，才能把知识转化为自己的精神财富。

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