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微课制作的演练与探讨学习总结

最近有幸能参与《微课制作的演练与探讨》课程的学习，在课程期间重点学习了关于微课的相关信息、制作方法与手段，也深刻的认识了微课，为接下来的微课制作与使用打下了基础，现将部分学习总结如下：

微课的特点

微课是传播知识的微视频，短小精趣，围绕单一知识点而进行有针对性讲解的一段视频教程，微课时长在5~10分钟。微课具有以下的特点：

（1）时间短，可保证学生的注意力集中在黄金时间；

（2）以知识点为单元，符合新时代的碎片化学习需求；

（3）精致教学设计，完全的、精心的信息化教学设计；

（4）针对性强，围绕着某个知识点进行突破和讲解；

（5）可反复看、跳跃看，适合 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

但由于微课的资源开发有不同的方式，具体如下：

（1）原创开发式

此种方式适合教师制作一节全新的“微课”作品，主要环节一般要经过选题设计、撰写教案、准备教学素材与练习测试、制作课件、教学实施与拍摄、视频后期编辑、教学反思等一个或若干个环节。

“微视频”录制形式和方法灵活多样，可采用DV摄像机、数码相机、手机、电子白板、录屏软件等录制方式，录制手写板、黑板、白纸、 ppt 、Pad等所呈现的内容。

（2）加工改造式

教师可将已有的优秀教学课例（录像课例），经过加工编辑（如视频的转录、切片、合成、字幕处理等）并提供相应的辅助教学资源（如教案、课件、反思、习题等），进行“微课”化处理。

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