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A11评价量规设计与运用

《分数的基本性质》教学质量测评表

任课老师： 课程：《分数的基本性质》

项目

内容

优秀标准

等级



教师素养（15）

1.精神面貌

2.基本技能

3.教学纪律

1.仪态端庄、精神饱满、富有亲和力、感染力









2.普通话教学，语言规范简洁，生动形象









3.言简意赅，层次清楚；能熟练运用现代化教学手段；驾驭课堂能力强









4.备课充分、认真组织教学、严格课堂纪律









5.严格执行教学计划，不压缩，扩充学时数









6.不随意调、停课或请人代课，不随意更改正常授课为自习，长时间播放视频电影等活动









7.上课期间不做与课堂教学无关的事情，如接打手机等





教学内容（15）

1.确定目标

2.重点难点

3.教材处理

1． 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学生参与讨论、交流积极主动









4．科学合理选择教具和教学辅助手段（如多媒体课件），优化教学效果





教案（10）

规范完整

严格按照教学大纲要求编写





教学效果（20）

效率与特色

1．教学生动、学生学习认真、课堂气氛活跃、信息量适度、教学效果明显









2．教学活动有助于学生养成积极的价值观、人生观、世界观，提升职业能力









3．教学有个性、教师有自己的教学风格、有助于提升学生分析、解决问题的能力





得 分：







评价人： 时间： 年 月 日

说明：1、等级一栏由评价人员根据课堂情况评定为优秀、良好、合格、不合格四项等级。

2、实践课程、文体类课程，评价人员根据优秀标准酌情评价。

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