人教版小学语文三年级古诗三首望洞庭课件
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17 古诗三首
望洞庭人教版小学语文三年级引入新课 洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到了这样一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作。听，他正在吟诵呢!引入新课
刘禹锡（772—842），字梦得，河南XX人，唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。有《陋室铭》《竹枝词》《乌衣巷》等名篇。我会认庭未磨盘tíngwèimópán我会写磨镜（镜子） mó （磨刀）
mò （推磨） 和 hé （和平）
huó （和面） 遥（遥望） 未（未曾） 银（银光） 磨（磨平） 盘（盘子） 我会写和：这里指水色与月光融为一体。
潭面：湖面。
镜未磨：水面无风，波平如镜。
遥望：远远望去。
洞庭：即洞庭湖，位于今XX省北部。
青螺：青绿色的螺，这里用来形容洞庭湖中的XX。课文讲解望洞庭
[唐] 刘禹锡
湖光/秋月/两相和，
潭面无风/镜未磨。
遥望/洞庭/山水翠，
白某某里/一青螺。要求：读准字音，读通句子，读准节奏。课文讲解洞庭湖的水光与秋月交相融和，
水面波平浪静就好像铜镜未磨。
远远望去洞庭湖山水一片翠绿，
恰似白某某子托着青青的田螺。要求：理解诗句大意。课文讲解要求：朗读诗歌第一句。
思考：诗人看到了什么？
那是怎样的景象？看到了湖光、秋月。 一轮皎洁的明月挂在空中，湖面上波光粼粼，洒满了银色的月光。课文讲解 要求：朗读诗歌第二句。
思考：在这湖光秋月宁静和谐的氛围中，诗人凝望着波光粼粼的湖面，他想到了什么呢？他是怎样写的？ 诗人看到这湖面想到了未经打磨的铜镜。诗人把湖面比作没有打磨过的铜镜，给人一种模糊、朦胧的感觉。课文讲解 要求：朗读诗歌第三句。
思考：在这朦胧的月色中，诗人眺望远处，还看见了什么景色呢？这景色有什么特点？看到了山水美景。 在皎洁的银辉之下，山愈显青翠，水愈显清澈，山水相互映衬，浑然一体，这也是一种和谐之美。课文讲解要求：朗读诗歌第四句。
思考：作者看到这样的山水联想到了什么？
诗人为什么要这样比喻呢？ 联想到白某某、青螺。 诗人的视线又从广阔的湖面集中到XX，XX在这湖中就好像一只青螺，生动形象，语言优美。课文讲解要求：齐读诗歌。
思考：体会诗人的思想感情。诗歌抒发了诗人对大自然的热爱与赞美之情。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 洞庭湖的湖面洞庭湖中的XX山水的色彩美课堂小练“遥望洞庭山水翠，白某某里一青螺”运用的修辞方法是（ ）比喻诗题为《望洞庭》，是（ ）时候望洞庭的?
A．早晨 B．中午 C．夜晚C诗中“翠”的意思是（ ）
A．翠鸟，鸟名 B．绿色的硬玉，翡翠 C．绿C课后作业想象《望洞庭》所描绘的景色，用几句话写下来。谢谢观看 人教版小学语文三年级[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
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